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资源名称： 江苏省南京市六合中等专业学校2012年综合高中高一上册语文第一单元测试题
所属版本： 其他版
文件类型： /DOC
文件大小： 60.50 KB
资源提供： guhongzhang2
访问次数：
资源等级：
添加时间： 2012-10-22
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资源简介： 一、 基础知识：30分

（一）选择题（24分）
1、 下列词语中划线字注音正确的一项是（ ）
A、沁园春（xīn） 榆荫（yīn） 携来(xíe) 百舸（gě）
B、遒劲（qíu） 阻遏（ě） 峥嵘（zhēn） 飞翔（xiáng）
C、惆怅（chàng） 长篙（gāo） 斑斓（lán） 青荇（xìng）
D、笙箫（xiāo） 沉淀（dìng） 眷属（juàn） 劈柴（pī）
2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A、苍茫 万户候 艳影 河畔
B、荡漾 浮澡 瞬息 怀念
C、橘子 竟自由 岁月稠 风华正茂
D、漫溯 灿烂 陌生 忧郁
3、下列词语中划线的字解释有错误的一项是（ ）
A、鱼翔浅底（翔，形容鱼游得自由轻松）
B、眷属（指夫妻）
C、漫溯（漫，指没有限制，有约束，随意的意思）
D、怅廖廓（怅，在这里表示失意的情绪）
4、下列分析错误的一组是（ ）
A、《再别康桥》一文，作者用“新娘”来比喻“金柳”，显得艳丽妩媚，表现了作者无限喜欢和眷恋的感情。
B、《再别康桥》一文，“招摇”二字，用拟人手法，描绘出油油青草自由自在的生长状态。
C、《再别康桥》这首诗描写了云彩、金柳、柔波、青荇、青草、星辉等自然景物，集中描写了康河的美丽与宁静，抒发了自己对康河的依恋和柔情，表达了诗人与康桥难舍难分的离别之情。
D、《再别康桥》一文，用“彩虹”来修饰“梦”，表明梦境的美好，也表明梦境的短暂虚幻。
5、下列句子朗读节奏错误的一项是( )
A. 问/苍茫/大地，谁/主沉浮 B.忆往昔/峥嵘/岁月稠
C.恰/同学/少年，风华/正茂 D.看/万山/红遍，层林/尽染
6、下列句子修辞手法说明错误的一项是( )
A.看万山红遍，层林尽染(夸张) B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问)
C.指点江山，激扬文字(对偶) D.粪土当年万户侯(比喻)
7、词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，“独立寒秋、湘江北去，橘子洲头”，如
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