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资源名称: 江苏省南京市六合中等专业学校2012年综合高中高一上册语文第一单元测试题
所属版本: 其他版
文件类型: /DOC
文件大小: 60.50 KB
资源提供: guhongzhang2
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2012-10-22
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资源简介: 一、 基础知识:30分

(一)选择题(24分)
1、 下列词语中划线字注音正确的一项是( )
A、沁园春(xīn) 榆荫(yīn) 携来(xíe) 百舸(gě)
B、遒劲(qíu) 阻遏(ě) 峥嵘(zhēn) 飞翔(xiáng)
C、惆怅(chàng) 长篙(gāo) 斑斓(lán) 青荇(xìng)
D、笙箫(xiāo) 沉淀(dìng) 眷属(juàn) 劈柴(pī)
2、下列词语中没有错别字的一组是( )
A、苍茫 万户候 艳影 河畔
B、荡漾 浮澡 瞬息 怀念
C、橘子 竟自由 岁月稠 风华正茂
D、漫溯 灿烂 陌生 忧郁
3、下列词语中划线的字解释有错误的一项是( )
A、鱼翔浅底(翔,形容鱼游得自由轻松)
B、眷属(指夫妻)
C、漫溯(漫,指没有限制,有约束,随意的意思)
D、怅廖廓(怅,在这里表示失意的情绪)
4、下列分析错误的一组是( )
A、《再别康桥》一文,作者用“新娘”来比喻“金柳”,显得艳丽妩媚,表现了作者无限喜欢和眷恋的感情。
B、《再别康桥》一文,“招摇”二字,用拟人手法,描绘出油油青草自由自在的生长状态。
C、《再别康桥》这首诗描写了云彩、金柳、柔波、青荇、青草、星辉等自然景物,集中描写了康河的美丽与宁静,抒发了自己对康河的依恋和柔情,表达了诗人与康桥难舍难分的离别之情。
D、《再别康桥》一文,用“彩虹”来修饰“梦”,表明梦境的美好,也表明梦境的短暂虚幻。
5、下列句子朗读节奏错误的一项是( )
A. 问/苍茫/大地,谁/主沉浮 B.忆往昔/峥嵘/岁月稠
C.恰/同学/少年,风华/正茂 D.看/万山/红遍,层林/尽染
6、下列句子修辞手法说明错误的一项是( )
A.看万山红遍,层林尽染(夸张) B.问苍茫大地,谁主沉浮(反问)
C.指点江山,激扬文字(对偶) D.粪土当年万户侯(比喻)
7、词受格律的制约,与散文的句法有较大的差别,“独立寒秋、湘江北去,橘子洲头”,如
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