| 资源名称： |
《登高》说课稿34 |
| 所属版本： |
人教版 |
|
| 文件类型： |
/DOC |
| 文件大小： |
69.00 KB |
| 资源提供： |
jytved |
| 访问次数： |
859 |
| 资源等级： |
 |
| 添加时间： |
2015-12-06 |
| 下载帮助： |
 发表评论 加入收藏夹 错误报告 |
| 相关搜索： |
搜索关键字为“登高”的资料 |
| 下载地址： |
[ 本地下载 下载权限:普通会员 扣除点数:1 ] （获得点数说明） |
|
|
| 资源简介： |
一、教材分析
《登高》这首诗选自人民教育出版社出版的职成教育语文基础模块上册第五单元古代诗词欣赏第14课《杜甫诗二首》中的第一首诗。本单元的学习重点是诵读，无论是了解作品的神情理趣，还是体味作者的喜怒哀乐，都要通过诵读来实现。
二、教学目标、重点难点
依据教学大纲，设定以下三个教学目标：1、知识与能力目标：了解诗人杜甫及其重要作品;把握诗歌的主要意象；2、过程与方法目标：感受、品味诗歌意境，培养初步鉴赏诗歌的能力；3、情感态度目标：感受诗人忧国忧民的爱国情操。鉴于教学过程中学生是主体，教师是主导，
设定目标2为教学重点，目标3为教学难点。
三．学情分析
而我任教的班级是09计算机组装，该班全部是男生，他们的特点是思维比较活跃，能举一反三，但对诗歌意境的体味往往不够深刻，浮于表面，需要老师引导。根据学生的特点和教学目标、重点、难点，这节课主要采用诵读法，点拨法和讨论法。
学生也将相应的采用朗读法、欣赏法、讨论法来开展学习活动。
四、教学程序
以下是教学环节设计：
一、诗歌导入，引发兴趣 (3’)
二、指导诵读，整体感知 (10’)
三、文本研习，把握情感（20）
四、探究主题，体味情怀 (10’)
五、拓展延伸，布置作业 (2’)
（一）诗歌导入，引发兴趣
我是这样导入的：孔子曰：“君子登高必赋。”自古及今，多少文人登临高处，感慨万千。陈子昂 “前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下”的痛苦悲怆；王维 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的孤寂无奈；李白：“登高壮阔天地间，大江茫茫去不还”的恢弘与壮阔。而一代诗圣杜甫，在一千二百多年前的一个秋天，独自走上长江边的荒山，面对万里江天，孤鸟盘旋，落叶飘飞，百感千愁涌上心头，吟出了一首千古绝唱——《登高》。 这样设计导语意图有二：其一以诗歌 |
| 相关资源： |
|
| 上一篇： |
（高教版）《我的母亲》说课稿（老舍）84 |
| 下一篇： |
《那一年，面包飘香》说课稿10 |
| 相关搜索： |
在 中搜索：“《登高》说课稿34”的相关资料
在 中搜索：“《登高》说课稿34”的相关资料
在 中搜索：“《登高》说课稿34”的相关资料
在 中搜索：“《登高》说课稿34”的相关资料 |
| 下载说明： |
☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！
☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！
☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。
☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！
☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。
☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！
☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。 |
:32115460