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中职语文第一册教案
资源名称：
《为适合幼儿欣赏，增添形象化语言》说课稿
所属版本：
人教版
文件类型：
/DOC
文件大小：
27.50 KB
资源提供：
陈嘉华
访问次数：
资源等级：
添加时间：
2015-01-16
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资源简介：
各位评委、各位老师：
大家好,我是陈嘉华，来自荔湾区外语职业高级中学。我说课的题目是《为适合幼儿欣赏，增添形象化语言》。本课题内容参考人教版《阅读和写作》第二册《文艺性说明文》单元。
学生向来都害怕写文章。在作文教学上，我们学校语文科老师，都会积累历年的习作，向学生展示，通过教学、辅导、激励等手段，创造“最近发展区”，激发学生的写作兴趣和斗志，引导学生向着潜在的、更高的水平发展。
幼儿教师要有很强的形象化表达能力，而学生这方面比较薄弱。所以，在文艺性说明文的写作训练中，我让学生根据幼儿的特点，把《沙丁鱼》改为自述式科学小品《我是沙丁鱼》。通过教学，学生已知道，写作时要运用第一人称，把复杂的内容简单化，运用比喻、拟人修辞，但她们还未能正确掌握，作文中出现了很多语言毛病。例如：1.身长像坐的椅子的板，体重像牛奶一样。2.身长四只手掌的宽度，体重15个硬币。
为了让教学更适合学生的发展，本人将教学目标作以下定位：
【教学目标】
知识目标：为适合大班的幼儿欣赏，给文章增添形象化语言 。
能力目标：自觉使用比喻拟人的修辞手法，进行基本合理的联想，提高形象化语言的表达能力。
情感目标：通过合作学习，赏识评价，体验修改文章的乐趣，增强语言形象化表达意识，巩固专业思想。
本课的教学重点是按形象化要求，修改文章的语言。
而教学难点则是如何使修改出的语言形象化。
因此,学法上我运用了分层练习法。每个学生掌握的程度不同，我分层设置了初级、中级、高级三套题目。让学生按照自己的基础，向不同的目标进发，使每个学生都有收获。
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