（语文版）《综合实践活动：模拟应聘》教案（表格式）

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资源名称：	（语文版）《综合实践活动：模拟应聘》教案（表格式）
所属版本：	语文版
文件类型：	/DOC
文件大小：	56.50 KB
资源提供：	魏婉棉
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添加时间：	2015-01-16
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资源简介：	教学内容分析《模拟应聘》是中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》上册第五单元的语文综合实践活动课。教育部职成教司于2008年组织了新一轮文化基础课程教学大纲的修订工作。新《大纲》中明确提出中等职业学校语文课程应培养学生的语文应用能力，具体内涵为“掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力”，并以“适应就业和创业的需要”为指归。因此，本课时的设计主要贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念，将“提高学生语文应用能力和文化素养”作为课程教学的核心目标，从中职学生现状与企业实际需要出发，注重基础知识、基本技能等语文基本功的训练，加强口语交际活动、语文综合实践活动，提高学生掌握语文工具的能力，从而提高学生的文化素养，为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础。学情分析中职学生的学习基础普遍较差，语言表达能力不强，表现在复述、答问或交谈中，有的声音低小，发音不准，有的结结巴巴，语无伦次，有的手足无措，表情全无。此外，学生大多未能走出中考失败的阴影，自卑而消沉，学习的积极性和主动性不高。但这年龄段的学生好奇心较强，对新事物、新信息非常敏感，为语文实践活动提供了有利条件。因此，本课时选择一个学生感兴趣的话题，充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲望。学生在前一阶段学习了求职信、应聘信的写作，对求职应聘有了初步的了解。在此基础上，引导学生进一步了解求职应聘的基本要求，掌握求职面试的技巧。通过情境中的实践活动，提高学生综合运用知识、技能、方法的能力，以适应就业和创业的需要。教学重点与难点分析中职语文教学应贯彻“以全面素质为基础，以能力为本位”的教学指导思想，将“提高学生语文应用能力和文化素养”作为课程教学的核心目标，使学生“养成自学和运用语文的良好习惯”。因此我设计的教学重点是：1. 从学生实际需要出发，引导学生掌握求职面试的技巧；2. 在教学过程中加强语文基本技能的训练，培养语文的应用能力。而教学难点是引导学生在模拟应聘中突出自身优势，提高口语表达能力，为将来的应聘做好思想准备。
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