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资源名称： 《听话语说话：对话中的语气朗读》说课稿
所属版本： 人教版
文件类型： /DOC
文件大小： 29.00 KB
资源提供： 刘晓玲
访问次数：
资源等级：
添加时间： 2015-01-16
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资源简介： 各位评委、各位老师：
大家好,我是广州市荔湾区外语职业高级中学的刘晓玲。我说课的题目是《对话中的语气朗读》。
本课题内容源自人教版《听话语说话》第一册《朗读技巧》单元。
朗读是朗读者用有声语言对文学作品的再创作。朗读技能也是幼教专业学生的一项重要的基本技能。语气作为朗读的基本表达技巧，恰当的语气能充分地传达出作品的感情色彩，增强作品的感染力。然而，语气的恰当朗读又的困难的，因此，我首先将教学内容分层处理，把相对容易理解的对话中的语气作为语气训练的基础。
以教师为主导，以学生为主体，是本课的教学理念。因此，我遵循行为主义的教学思想：让学生在练中学，教师难点示范，巡视点拨，使学生的技能在有声语言的不断练习中得到提高。幼教专业全部都是女生，课下开朗活跃，但需个别当众朗读时就容易表现出拘谨、羞怯的一面。另外，学生在小学、初中阶段，缺乏正确的朗读指导，多数学生形成了念经式的朗读习惯。
基于以上分析，本课的教学目标是：
知识目标：理解语气的基本规律。
能力目标：
1.能正确判断作品对
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