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资源名称： 《建筑师是怎样工作的》教案（表格式）3
所属版本： 人教版
文件类型： /DOC
文件大小： 686.50 KB
资源提供： 魏雪松
访问次数：
资源等级：
添加时间： 2013-11-10
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资源简介： 课题： 《建筑师是怎样工作的》
教学目的、要求： 1、领会按工作程序的特点由主到次、由简单到复杂的逻辑顺序安排材料说明比较复杂的工作的过程的方法2、了解建筑师的工作环节以及建筑师工作的特点，学习建筑师通观全局、协调能力、综合解决问题的能力和创造能力。
教学重点： 领会按工作程序的特点由主到次、由简单到复杂的逻辑顺序安排材料说明比较复杂的工作的过程的方法
教学难点： 了解建筑师的工作环节以及建筑师工作的特点，学习建筑师通观全局、协调能力、综合解决问题的能力和创造能力。
授课方法： 讨论法 图形文字结合法 讲授法
教学参考及教具（含电教设备）：
一、 新课导入
建筑师的建筑设计是一个专业性很强的概念，如房间的合理安排就是个抽象而复杂的专业性问题，如何将抽象的问题具体化，是对一个作者的考验，今天我们来学习作者是如何说明建筑师怎样练成的？
二、 作者介绍
梁思成，男，广东省新会人，是中国著名的建筑学家和建筑教育家。毕生从事中国古代建筑的研究和建筑教育事业。系统地调查、整理、研究了中国古代建筑的历史和理论，是这一学科的开拓者和奠基者。
三、 字词解释
羁绊：束缚
不言而喻：不用说就可以明白，形容道理很明显。言：说明；喻：了解、明白
推敲：用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌；
息息相关：形容关系密切
参差错落：各种不同的事
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