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资源名称： 《绝品》教案（谈歌）7
所属版本： 人教版
文件类型： /DOC
文件大小： 73.00 KB
资源提供： yanzhiaozhe961
访问次数：
资源等级：
添加时间： 2012-10-02
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资源简介： 【教材定位】
中等职业教育课程改革国家规划新教材，全国中等职业教育教材审定委员会审定《语文》（基础模块）上册，人民教育出版社出版。
第二单元 处事美德——单元提示：我们可以用“概括与提要”的方式来阅读课文。学习时，要把文章的内容用概括性的语言表述出来，可以按照课文顺序，逐节逐段把主要内容概括出来，也可以用简洁的语言把课文的主要内容提炼出来。这样，能够更好地理清文章的思路，全面把握文章的内容，加深理解文章的主旨，还有利于提高我们的语言概括和内容提要能力。本文属于讲读课文。
《绝品》表面看来讲述的是收藏书画之事，其真正内涵则在藏画之外，那就是人与人之间的信任，即坦诚、守信。谈歌让我们从“画之绝品”感受“人之绝品”，铸造我们重信义、守诺言的高尚人品。

【学情分析】
1.本课程是为刚刚进入中职的一年级学生而开设的。在初中三年语文学习之后，学生已经学习了“概括与提要”的方式来阅读课文，并且掌握的程度较好。
2．学生对小说基本要素已经比较熟悉了，但尚不清楚听清、听懂他人的话语，正确理解说话者的意图，学会根据不同语境使用得体的语言。
3.专业服务领域的听说能力的培养，已经提上日程，为学生将来的就业提供有益的尝试。

【教学理念】
《绝品》以活动单元的形式层层推进，共设计了四个活动单元，包括述情节、感人物、析环境、品主旨和深探究等活动内容。在教学中营造特定的情境，使学生在特定的情感氛围中得到较为真实的体验，以融情入微的体验达到情感审美和教育功能。
阅读教学中贯穿人文关怀，情感熏陶，审美情操的原则。采用多层次提问的方式启发学生走进作品，走进人物的内心，使学生能在一个较大的思考范围内品味作品的语言，发现人物的可敬可爱之处，感受作品传达的人性美。

【教学方法】
1．阅读赏析法
2．讨论归纳法
3．生成探究法

【教学目的】
一、知识与能力目标
从多个角度理解小说题目“绝品”的含义。
二、过程与方法目标
引导学生整体阅读小说，把握故事情节，培养学生概括、归纳的能力。
三、情感、态度与价值观目标。
注重对学生价值观的引导，理解和学会诚信做人的原则。学习小说中人物忠诚于友情的品质，培养学生保护和热爱祖国艺术珍品的民族精神。

【重点难点】
1．重点：把握故事情节，分析人物形象。
2．难点：从多个角度
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