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中职语文第一册教案
资源名称：
三重品读，感受人性的光辉——《第六枚戒指》教学设计
所属版本：
人教版
文件类型：
/DOC
文件大小：
38.00 KB
资源提供：
黎梅芳
访问次数：
资源等级：
添加时间：
2011-10-07
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下载权限:
普通会员
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（获得点数说明）
资源简介：
一、教学目标
1、知识目标：概括故事，了解故事的情节。
2、能力目标：品读文章，分析人物形象；学习外貌、神态、语言描写对表现人物形象和突出文章主题的作用。
3、情感目标：懂得宽容、尊重他人，引导学生认识人性的善良和美好。
二、教学重点难点
1、重点：品读文章，分析人物形象；学习外貌、神态、语言描写对表现人物形象和文章中心的作用。
2、难点：懂得宽容、尊重他人，引导学生认识人性的善良和美好。
三、教学方式
指导学生诵读、品读、赏读，在读准字音、理解重点词语的基础上，由“感”到“悟”深层体会人性美和文章的语言美。
四、教学时间
1课时
五、教学过程
（一）导入（播放歌曲《感恩的心》）（2分钟）
同学们，这首歌的歌名是什么？对，《感恩的心》。感恩，是因为我们心中有爱。爱，是什么？爱是善良、尊重、信任、理解、宽容、富有同情心等等。
有人曾经问法国著名作家雨果：“人世间最美好的是什么？”雨果回答：“是善良。”在我国古代《三字经》里也有“人之初，性本善”的说法。今天，就让我们一起学习由美国作家简 • 柏特写的一篇小说《第六枚戒指》，去感受一下作者笔下善良的伟大力量吧。
（二）初读感知（10分钟）
初读课文，采用速读形式整体感知小说情节。
1、检查预习，指名复述故事情节。
这篇小说给我们讲述了一个怎样的故事？（教师提示：要交代时间、地点、人物、事件）
明确：在经济大萧条时的圣诞节前一周，珠宝店店员艾艾不小心把六枚戒指掉落地上，她找到了五枚，最后一枚她从一个衣着寒酸的高个子顾客手中巧妙地取回。
2、了解故事发生的社会背景：多媒体展示美国经济大萧条时期图片。
3、教师启承下一小节：出身贫寒的艾艾能找到这份珠宝店的工作是多么的不容易！她很珍惜这份工作，希望能在圣诞节后保住这份工
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