| 资源名称： |
（高教版）《一张诊断书》教案 |
| 所属版本： |
高教版 |
|
| 文件类型： |
/DOC |
| 文件大小： |
33.50 KB |
| 资源提供： |
weghkk |
| 访问次数： |
885 |
| 资源等级： |
 |
| 添加时间： |
2011-11-05 |
| 下载帮助： |
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| 下载地址： |
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| 资源简介： |
教学目标
1．培养学生从标题着眼感知课文关键信息的能力。
2．通过对文中细节描写的关注和对关键语句的品读，体会林巧稚的敬业精神及人道主义精神。体会作者对林巧稚的感激怀念之情。
3．通过本文的学习，培养学生敬业乐业的精神。
教学重点
1．学会从细节描写中体会情感。
2．培养学生敬业乐业的精神。
教学难点
1．品读关键语句，通过对细节描写的把握体会林巧稚的敬业精神及人道主义精神，体会作者对林巧稚的感激怀念之情。
2．学生敬业意识的培养。
教学方法
学生自主阅读、教师引导点拨、课堂交流讨论
教学课时
二课时
™ 教学过程
一、导入
我们的课题是《一张诊断书》，在没有阅读课文之前，同学们能针对这个标题提出哪些疑问呢？（一张什么样的诊断书？谁的诊断书？谁开的诊断书？这张诊断书有什么特别之处？……）
学生带着疑问，跳读课文，找出所提问题的答案，交流发言。
二、通读全文、整体感知
（一）了解作者（见教学资料）
（二）了解林巧稚（见教学资料）
（三）齐读全文，思考下列问题：
1．本文的线索是什么？如何划分本文的结构?
明确：本文的线索是一张
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