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资源名称： 《落日》教案（表格式）12
所属版本： 人教版
文件类型： /DOC
文件大小： 73.00 KB
资源提供： trygfs
访问次数：
资源等级：
添加时间： 2014-05-06
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资源简介：
课 题 《落日》 授课时间
教学目标 知识与能力： 了解新闻侧记的相关知识；掌握字词等基础知识。
情感价值观： 体味“旧耻已湔雪，中国应新生”中蕴含的感情，感受平实的语言中透出的民族自豪感。
过程与方法： 体会细节、场面描写的精妙；锻炼捕捉文章要点的能力。
教学重点 1、理解文章内容，锻炼捕捉文章要点的能力，并体会作者选材组材的方法。
2、培养学生毋忘国耻的民族情感，体会场面描写的精妙。
教学难点 体会细节描写的精妙，感受平实的语言中透出的民族自豪感。
教学方法 情感渗透法、互动法、讲析法
教学用具
课时安排 两课时
教学过程 第一课时
步骤 教师活动 学生活动
课题导入 一位80岁老翁写了这样一封信给北京青年报：
北京青年报总编辑：
一名80岁的老翁向您提一个要求：贵报最好在8月15日这一天，重登56年前《大公报》上的一篇通讯《落日》——记日本签字投降的一幕。这是当年朱启平写的，已成为新闻界的传世之作。
现在，日本首相小泉纯一郎拼命要祭鬼祭神，右翼分子篡改日本侵略史——在此时此刻，请你们把当年日本投降签字的通讯，重新刊登，以唤起人民群众，用历史事实驳斤侵略者的谎言。
我感谢你们。
李庆云敬上
当我看完这封信后，深受感动。这简单的言语凝聚了一个八旬老人深深的爱国之情，也寄托了一个普通老人对每个中华儿女的希望——铭记历史，爱我中华。今天我们一起来学习这篇震撼了一代又一代中国人的《落日》。 1、积极参与课前一分钟演讲。
2、认真听清老师的“课题导入”，结合课前预习，能够准确的捕捉出老师“导入”中的主要信息。
3、学有余力的学生思考：当你听完这封信后，你有什么感想？它凝聚着一位老人怎样的情感？从中体会我们今天学习这篇课文的现实意义。
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