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资源名称： 《建筑师是怎么样工作的？》教案
所属版本： 人教版
文件类型： /DOC
文件大小： 108.00 KB
资源提供： 赵静
访问次数：
资源等级：
添加时间： 2012-02-15
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资源简介： 教学目标：
1.根据事理说明文的特点，引导学生整体理解内容把握篇章的结构及各部分的详略安排。
2.在整体理解文章内容的基础上，分析本文的说明方法的运用。
3.分析体会作者针对读者对象而采用的语言表达。
教学重点：
1.根据事理说明文的特点，引导学生整体理解内容把握篇章的结构及各部分的详略安排。
教学难点：
1.在整体理解文章内容的基础上，分析本文的说明方法的运用。
2.分析体会作者针对读者对象而采用的语言表达。
教学课时：
2课时
教学过程：
一、作者简介
梁思成，著名的建筑教育家、古建筑文物保护与研究专家，建筑史学家。广东新会人，梁启超长子。梁思成于1901年出生于日本东京，1912年随父返国。1923年毕业于清华学校。1924-1927年，在美国宾夕法尼亚大学研究世界建筑史。1928年回国，创办东北大学建筑系并任主任，是我国建筑教育的开拓者之一。曾参加主持中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑的设计，设计了“鉴真和尚纪念堂”,著有《中国建筑史》《中国雕塑史》等。
二、写作目的
1926年，作为建筑家和建筑教育家，梁思成在《人民日报》上撰文介绍“一个建筑师会怎样具体地进行建筑设计工作”，其目的一是为了向公众介绍具有综合性特点的建筑学科，二是通过介绍建筑师的工作方法，希望能得到广大建筑使用者的帮助、督促和鞭策，以改进工作。
三、整体感知课文
1.字词
苛（kè）刻 羁（jī bàn）绊 窘（jiǒng）境
不言而喻：言，说明；喻，了解、明白
2.分析课文结构
这是一篇事理说明文，全文可分为三个部分
第一部分（1-2）明确建筑师的职责范围
第二部分（3-17）按设计工作的过程顺序，具体说明建筑师会怎样具体地进行设计工作。
第三部分（18）总结全文。再强调建筑工作的重要性，由此引出本文的写作目的：希望能得到广大建筑使用者的帮助、督促和鞭策，以改进工作。
四、课文赏析
（一）赏析第一部分
1.第1段的作用？
明确：作者介绍建筑科学的综合性特点，借别人的疑问引出说明的话题：“一个建筑师会怎样具体地进行设计工作呢？”交代
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