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资源名称： 《我的叔叔于勒》教案51
所属版本： 人教版
文件类型： /DOC
文件大小： 38.00 KB
资源提供： 董金苹
访问次数：
资源等级：
添加时间： 2011-10-28
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资源简介： 第一课 时〖教学目标〗
速读──概述故事情节。
〖教学过程〗一、导入
法国文学家左拉曾这样评价莫泊桑的小说；“每一篇都是一出小小的喜剧打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口。读他的伤口的时候，可以是哭是笑，但永远发人深思的。”今天，我们就打开其中的一扇窗口，看看能引起怎样的思考。（板书课题、作者）
二、常规检查 （同位互查）
1、常识填空 小说的三要素是 ，其中 最重要。情节一般分为 四部分， 最能展现人物性格。
2、读准提示中的字音、解释画线词语。 拮据（jié jū） 栈桥（zhàn qiάo） 煞白（shà bái） 撬开（qiào kāi） 诧异（chà yì） 牡蛎（mǔ lì） 褴褛（lán lǚ）
三、整体感知：速读──提炼情节──感知内容（每组一人板书）
要求：画出文中的人物，按照小说情节发展的四个阶段，分别用一个字概括各个阶段的内容。 明确：菲利普夫妇赶、盼、骂、躲于勒。
四、讨论分析这篇小说的主人公是谁，为什么？ 明确： 这篇小说的主人公是菲利普夫妇，因为对他们的描写和叙述的文字最多。
五、板书设计 菲利普夫妇 ｛ 赶 盼 骂 躲 ｝ 我的叔叔于勒
六、布置作业 分角色朗读21-31段（1、2组）和32-48（3、4组）段。
七、教后感
第二课时
〖教学目标〗
精读──品细节──析人物。
〖教学过程〗
二、出示表格，要求学生摘取原文词语填写。（小组交流）
菲利普夫妇的态
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