湖北省2015年高考语文作文指导：承上启下六种技巧

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资源名称：	湖北省2015年高考语文作文指导：承上启下六种技巧
所属版本：	人教版
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资源提供：	yukuyr
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资源简介：	写议论文时，有的文章却脉络不明，似断似连，甚至出现裂痕，缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。不妨回顾一下，我们读过的许多文章，学过的不少课文，之所以如行云流水般通畅自然，没有人工斧凿的痕迹，是与恰当安排过渡分不开的。那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢？　　一、材料与观点的过渡，常用的表述方式：　　（1）这则材料告诉我们这样一个道理……（得到了这样的启示……）　　（2）这虽是一则寓言，但却形象地说明了……（这则材料的寓意是……）　　（3）由此观之…… 　　（4）为什么会这样呢？　　（5）由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理…… 　　【例1】　　我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地。这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。” 　　二、论点与论述之间的过渡　　话题作文，学生从话题包含的内容，生发开去，阐述见解。一部分学生写议论文，提出中心论点，然后结合生活和社会现象对论点进行论证，但缺乏必要的语言过渡，使观点与材料分离。写作中，由提出论点到联系现实进行分析论证，学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡，形成观点与论述之间的自然转换，文气贯通。　　1、由此，我联想到我们人类社会…… 　　2、物性如此，我们人类何尝不是这样…… 　　3、……这给我们一个深刻的启示…… 　　4、物犹如此，人亦然。　　【例2】　　马卡连柯的话令人深思。对花赞赏之余，为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢？为什么不考虑花是否愿意接受呢？这是因为花虽美，但美中也会有不足之处，美中会有隐患。如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害，再美的鲜花也会衰败、凋零。物性如此，人类何尝不是这样，我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时，更要指出我们存在的缺点和不足，也就是说，要想“爱之深”，就得“责之切”。　　三、理论论证与事实论证之间的过渡。　　论辩时理论论证为使论述变得深刻，事实论证为使论证显得具体，分析说理时联系生活实际，避免泛泛而谈，内容空洞，两者
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