《写作指导：学会说点儿道理》PPT课件（附说课稿、教案）3

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资源名称：	《写作指导：学会说点儿道理》PPT课件（附说课稿、教案）3
所属版本：	通用
文件类型：	/PPT/DOC
文件大小：	74.01 KB
资源提供：	吴宏辉
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添加时间：	2014-12-06
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资源简介：	《写作指导：学会说点儿道理》PPT课件（附说课稿、教案）3，共5页！一、说课内容人教版八年级语文（上）第五单元写作：学会说点儿道理。二、教材简析：第五单元选取的文章，体裁不尽相同，有叙事的，有夹叙夹议的，有说明事物特征的，或托物言志或咏物抒情，寄托作者情怀。新2013版的教材，写作改成了学会说点儿道理。但是说引用的拿来作例子的课文却是七上的《紫藤萝瀑布》，七下的《伟大的悲剧》《邓稼先》，八上的第一单元的《蜡烛》，唯一与单元写作有联系的是本单元的通过写景状物阐发深刻的道理的《陋室铭》所以呢，综合的回忆所学课文，引入新的文本是这个课题的所决定的。三、教学主题的提出。本次作文课定格为《学会说点儿道理》这一写作教学主题。其理由有二： 1、在生活中，学生并不缺少自己喜爱的事物，它们美好的外形，蕴涵的情趣都能引起丰富的联想，触动学生的情思，可见学生并不缺少写作的材料。在阅读教学中对这种托物言志、咏物抒情，已给予点拨，在此作文教学中不作为重点。 2、写文章，说道理，也就是表达作者的看法。单元教学要求明确提出：结合文段，明确什么是议论。紧扣描写和叙述，恰当地发表议论。“学会说点儿道理”其核心就是在记叙文中穿插议论，在作文中说道理并不难，就像我们每天跟人交流时都要发表看法，甚至与人争论一样，是很自然的事。四、说教法《全日制义务教育语文课程标准》明确提出初中作文教学应该多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉了事物的特征，力求有创意地表述。思考生活，思考人生，学会积极的投身到生活中去。教法运用：灵活运用快乐教学法，启发式教学法，讨论法。做到讲与练结合，扶与放结合，充分发挥了教师主导作用和学生的主体作用，营造愉悦民主的教学气氛。激发学生兴趣，使学生成为教学的着眼点和落脚点，培养学生良好的思维品质。五、说学法俗话，兴趣就是最好的老师。构
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