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资源名称: 《初三语文作文辅导:语言表达能力》教案
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资源提供: trtrfw
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添加时间: 2014-04-09
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资源简介: (五)利用名言名句,使文章高人一筹
在高考中假若文章恰当地引用了名言警句,就会使文章顿时生辉。根据“老树皮、新树皮”写文章,一位考生在记叙女儿、儿子赞颂树皮时,引用了“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”来赞颂新树皮,引用“落红不是无情物,化作春泥更护花”来赞颂老树皮,就得分较高。

【能力定位】
调遣语言,是指写作者要合理地运用语言材料为表达作文的主题服务,这是一篇作文能否成功的关键之一。
语言是人类最重要的交际工具,写作是学好语言的重要实践。一篇文章能有丰富的内容、生动的情节、细腻的描绘、催人的鼓动效应和启迪思想的作用,全赖于语言作为载体,才能表达出来。要掌握一定数量的汉字和词语,增强遣词造句能力,这就要求我们同学在日常生活中注意学习人民群众生动、形象的语言,并在古今中外优秀作品中汲取有生命力的语言营养,在写作实践中养成锤字炼句的习惯,逐步掌握写作的语言运用规律,提高语言素养。
【要点阐释】
毛泽东同志在《工作方法六十条》中指出:“文章和文件都应当具有这样三种性质:准确性、鲜明性;生动性。”写作中我们运用语言材料时,也应遵循这“三性”,并把它们作为我们学好语言的最基本要求。
一、语言的准确性
这就要求对所运用的语言予以条件限制,并且准确地使用语言。首先,要讲真话,讲公道话,要对所阐述的事物认识明确,即写进文章的或作为根据的事实是客观存在的,绝非无中生有,如果是杜撰或臆造的事实(如假新闻等),那么结构技巧再好,语言再精美,都是站不住脚的。其次,要有确切的程度,一是一,二是二,不能无限拔高。如果把七分成绩写成十分,则是浮夸文风的一种表现,阅读者看了也会嗤之以鼻的。再就是细节要真实,尤其是记叙文在表现场景和人物动作等时,要符合生活规律和历史现状。议论文、说明文在阐述问题时观点要明确,不罗嗦,不东扯西拉,避免态度暧昧。写作者是向别人宣传自己主张和论点的,必须对文章所触及的有关知识能正确掌握,如果把自己都未搞清或搞错的东西介绍给读者,只能以讹传讹,贻误别人。当然,正确的政治观点是确保作文语言准确性的首要条件。
二、语言的生动性
一篇文章光是准确,还不能达到吸引人的目的。为了增强文章的可读性与影响力,语言还要具有生动性。这就要求把内容写得具体些,语言显得活泼些。如果语言文字太干瘪,缺乏文采,文章就会枯燥乏味,令人望而生厌,不忍再读。语言的生动是与作者的思想活动分不开的,思想保守、僵化的人很难写出生动活泼的文章来。
写出生动活泼的文章,要有生动的表现形式,这就要运用各种方法。如运用修辞手段,郭沫若《科学的春天》用了一连串排比句来赞美粉碎“四人帮”后的好形势,文字错落有致,气势很强。鲁迅《<野草>题辞》以重叠和反复的句子来称颂野草的品格,立意深刻,感情奔放,堪称散文诗中的杰作。对褒贬词语的正确运用,也能为文章增强生动性,像同样是一群人的聚集,“团结各界人土”就从正面肯定了团结的积极作用,而“勾结狐朋狗党” 则是反面人物的动作体现,让人一看就明白动作主体的身份。语言还要有创新意识,如果在文章中老是讲别人已讲烂了的话,那文章就像钻石失去光泽那样无人欣赏了。
三、语言的鲜明性
要把文章写得语言鲜明,并非是多用形容词和副词。恰恰相反,简洁明快,质朴自然,不故意雕琢,就能达到鲜明的目的。准确是文章鲜明性的基础。
语言的鲜明性首先表现在态度鲜明上,作者赞成什么,反对什么,歌颂什么,批评什么,要明朗确定,一点儿不含糊。邓小平
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