（苏教版）《记叙文写作指导——肖像描写》PPT课件（附表格式教案）

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资源名称：	（苏教版）《记叙文写作指导——肖像描写》PPT课件（附表格式教案）
所属版本：	通用
文件类型：	/PPT/DOC
文件大小：	31.19 KB
资源提供：	王秀华
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添加时间：	2012-03-25
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资源简介：	（苏教版）《记叙文写作指导——肖像描写》PPT课件（附表格式教案），共14页！课题记叙文写作指导——肖像描写课型作文指导课学习目标学会肖像描写。学习重点掌握肖像描写的方法：1、抓特征2、现性格3、显情感4、有顺序5、求生动学习难点如何通过肖像描写达到“以形传神”的效果。学习流程设计自学课前预习： 1、认真阅读已学课文《安恩和奶牛》（七上）《童年的朋友》、《一面》、《我的老师》（七下第一单元）思考：仔细品味文中有关人物描写的文字，尤其是有关肖像描写的语句，看一看作者是如何描写人物肖像的？分别写出了人物什么特征？这样写与文章表现的主题有何联系？从中你得到了什么启发？ 2、下面几段文字都是从同学们的习作中（《我的新同学》、《童年的朋友》）找出来，你能猜出他/她是我们身边的谁吗？ 1）、她个子挺高，身材苗条，长得水灵灵的，看上去十分秀气、可爱。她外表看似柔弱，内心却很坚强。 2）、一张红扑扑的脸蛋上嵌着两颗闪闪发光的“黑珍珠”，脸上的小嘴，你别看它小，可是它很可爱喔！ 3）、他的皮肤十分黑，身上长了许多肥肉，眼睛眯起来就像一条线。他的鼻子小小的，凹在脸里，他的嘴巴跟樱桃似的，小巧玲珑，他身材不高。 4）、她那乌黑的柳叶眉下，有一双乌黑、水汪汪的大眼睛，她的眼睛里发出光芒。她还有一张能说会道的小嘴。 5）、她的头发又黑又长，眼睛又大又圆，又炯炯有神，高高翘起的鼻子下面有一张樱桃似的小嘴，嘴唇红得像抹了口红似的。想一想，怎样写才能使人物个性鲜明，以形传神？问题导学一、导入新课猜猜他（她）是谁，诊断问题所在。（预习2）二、预习反馈（检查预习1完成情况）三、问题导学活动一：明确什么是肖像描写？活动二：如何进行肖像描写？（一）议一议，品一品。 1、下面两段文字分别是从哪几方面写人物的？写出了人物什么特点？ ① 黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头
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