《写作：议论性散文的作文训练》教案

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 其它资源 > 作文指导教案课件

资源名称：	《写作：议论性散文的作文训练》教案
所属版本：	通用
文件类型：	/DOC
文件大小：	34.00 KB
资源提供：	hjeffu
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2012-03-18
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“作文训练”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	⊙总体构思引导学生在明确本次作文写作目的后，组织学生到自然中去搜集材料，以本单元四篇文章为范文，让学生深入到作者描绘的情景和氛围中，激活他们的联想和想像，调动他们的生活体验，然后把自己的体验和真实感受写出来。 ⊙过程设计　　　　　　　　　　　　　第一课时【教法学法】老师为指导，学生为主体，根据几篇范文，确定写作目的，自行选择材料。在写作之前做好充分准备：组织学生四五人一组到郊外活动，感受自然，寻找素材。引导学生仔细观察，深入思考，把观察和思考紧密结合起来。指导学生寻找课外类文阅读。体会议论性散文的写法。【教学流程】（一）导入课题以陈毅的《青松》入题；齐背“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”这首诗作者借青松表现出了坚强的意志，大无畏的革命精神，作者是从大自然之景物中去感悟人生真谛的。那么我们在日常生活中，有没有观察过周围的景物或事物？有没有对自然的感悟？请把它描写出来，并把自己的感慨告诉大家，写一篇议论性散文。（二）活动（教师指导安排，学生自由活动） 1?活动安排。自由组合，四、五人一小组，组织一次课外活动，去观察绿色的田野、转瞬即逝的流星，去聆听鸟虫的啼鸣、大自然的雨声……去观察你想观察的任何一种事物（或偶然发现的有趣的事物），把自己的身心融入自然中，成为自然的一部分。尽情感受自然给自己带来的收获。 2?活动要求。（1）小组要成为一个整体，共同商定所要描写的景物，共同活动。（2）活动后将自己的所见、所感、所思，写成文字材料。（3）初步构思自己的文章，口头在组内交流。（课前观察选取资料为课堂交流、实施做好准备） 3?活动注意事项。（1）在活动中要认真观察，才能把握描写的景物，写出自己的真情实感。（2）重视观察，珍视平日我们忽略的事物。（3）观察要和思考连接起来，孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，就明确要学思结合。这样才能真正写出自己的感触，说服读者，使自己的文章丰富多彩，重点突出。（三）课堂实施组织学生把课下搜集的材料拿到班上与
相关资源：	《作文训练：说明文写作指导》PPT课件《初三语文作文训练指导：环境描写》PPT课件《中职语文作文训练：说明文的特征和顺序》教学设计《高考语文作文训练指导：如何提炼分论点》PPT课件《作文训练：说明要抓住特征》PPT课件2 《作文训练：说明要抓住特征》PPT课件《高考语文复习：新材料作文训练之解读关键词（审题）与立意》PPT课件《从中考语文作文阅卷谈初三作文训练》PPT课件（苏教版）《八年级下册语文第一单元作文训练：善用联想，咏物抒怀》PPT课件《作文训练：让感悟深刻》PPT课件
上一篇：	《写作：观察人物特点，写出人物个性》教案6
下一篇：	《作文训练：改写古诗词》教案（表格式）
相关搜索：	在中搜索：“《写作：议论性散文的作文训练》教案”的相关资料在中搜索：“《写作：议论性散文的作文训练》教案”的相关资料在中搜索：“《写作：议论性散文的作文训练》教案”的相关资料在中搜索：“《写作：议论性散文的作文训练》教案”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。

本栏分类导航

作文指导教案课件 (3791)