《综合性练习：漫游语文世界》作文指导

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资源名称：	《综合性练习：漫游语文世界》作文指导
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	36.00 KB
资源提供：	ewgsd
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添加时间：	2011-10-13
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资源简介：	作文目标 1、充分认识到语文与生活的密切联系 2、培养课外学习语文的兴趣和爱好，养成在生活中时时处处学语文的良好习惯。 3、学会搜集和运用生活中的鲜活的语言。 4、认识到“生活的外延和语文的外延是相等的”。作文要求 1、多角度地观察生活，在丰富多彩的世界中追寻语文踪迹。 2、在社会的大舞台中，语文无处不在，表达出个人对此的独特感受。 3、学会搜集材料、筛选材料和运用材料。一、作文指导（1）“生活处处有语文”给我的启示写作提示提示一：审好题是写好作文的关键，我们可以采用抓住关键词的方法来把握写作要点。“生活处处有语文”中的“处处”实际上是说明了取材的范围，“处处”就是到处的意思，它包括更广阔的范围，可以说生活有多广阔，语文就有多广阔。自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活以及日常生活话题等，都可以成为我们取之不尽、用之不竭的语文资源。“启示”就是要求作者写出自己独特的感悟，通过走进生活，走进社会，亲近自然，在生活中学习语文，感悟语文，发现语文的美。提示二：从表达方式上来看，作者要处理好记叙、议论和抒情的关系，写“生活处处有语文”部分应该采用记叙的表达方式，而“给我的启示”部分应该采用议论和抒情的表达方式。在写作过程中要知道记叙是议论、抒情的基础和前提条件，议论、抒情是在记叙上的深化和升华。记叙要注意选材面的广度，议论、抒情是要注意点的深度挖掘。要恰当、合理地运用多种表达方式。提示三：写好这类题目还要求作者要有丰富的语文知识的积累。比如从电视剧、电影、评书、小品、相声、戏剧、歌词、报刊等中学习语文，要把学到的知识积累起来，作为今后写作的材料；又比如从街谈巷议、各色人等的谈话、大街小巷的招牌、广告等等中学习语文，也要做好积累工作。如果没有一定的语文知识积累，即使你文笔再好，也是“巧妇难为无米之炊”。所以说社会是语文的大课堂，语文无处不在，生活是语文能力培养的源头活水，“一切生活皆语文”。语文教师要引导学生做生活的有心人，要让学生多接触自然、多接触社会，把“生活”引进课堂，把学生推向“生活”，将小课堂与大社会紧紧联系在一起，真正调动学生学习的积极性和主动性，发展学生的创造
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