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资源名称:
《漫谈斯大林格勒之战》教学设计3
所属版本:
人教版
文件类型:
/DOC
文件大小:
31.00 KB
资源提供:
ewerdy
访问次数:
资源等级:
添加时间:
2011-09-07
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资源简介:
(一)课堂教学要求:
【教材分析】
《漫谈斯大林格勒之战》用辛辣的语言,选取巧妙的角度,通过侧面描写被围困的德军的心理变化及挨饿情形,讽刺了德军侵略者在斯大林格勒被苏联红军包围直至消灭的下场,表达了作者对侵略者的无比仇恨。
【教学目标】
1.了解通讯、新闻评论的特点和写法,学习课文的语言。
2.理解通讯写作的文学性。
3.理解《漫谈斯大林格勒之战》特殊的描写方式:以德军的窘境来表现战争的残酷和令人厌恶。
4.理解和把握两篇文章的比较含蓄的观点。
【教学重点】
1.在掌握消息特点的基础上,进一步了解通讯和新闻评论的特点。
2.领会《漫谈斯大林格勒之战》对战争的独特表现,品味其语言准确精练、富有表现力的特点。
【教学难点】
与《中国恢复对香港行使主权 江泽民宣告香港进入新时代》比较,体会事实数据在新闻评论中的作用。
【教学建议】
1.情景导入。(多媒体投影下面的文字)大家看看,这段话描写的是什么场面:“快艇离河岸越来越近时,敌人的炮火更加猛烈。炮弹不时在快艇周围爆炸,掀起根根巨大水柱,伏尔加河水像开了锅似的。不能再迟疑了,营长费多谢耶夫上尉一声令下,快艇迎着炮火疾速驶向岸边。战士们没等艇靠稳就纷纷跳入水中,涉过浅水,登岸投入战斗。由于情况紧急,13师官兵一上岸就投入到连天的炮火和呼啸的弹雨之中。他们消失在市中心的大街
小巷里,使德军如潮水般的攻势受到阻击。”
(学生能够从炮火、炮弹、营长,战士,战斗等词语中回答出描写的是战争的场面)
教师由此导入:这个片段描写的正是二战中的斯大林格勒会战。我们今天要学习的就是一篇有关斯大林格勒会战的新闻《漫谈
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