《舜发于畎亩之中》中考试题汇编2

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 其它资源 > 相关同步练习题

资源名称：	《舜发于畎亩之中》中考试题汇编2
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	105.00 KB
资源提供：	liusdbm
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2016-05-18
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“舜发于畎亩之中”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	二、2004年泰安市阅读下面的文字，完成5－7题。［甲］人恒过，然后能改；困于心，恒于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法加拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《孟子》）［乙］郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选自《郁离子》） 5、解释句中加点的词。（2分） ①入则无法家拂士拂：同“弼”，辅佐 ②郑之鄙人学为盖鄙：边境 6、翻译文中划线的句子。（6分） ① 人恒过，然后能改。译：一个人常犯错误，然后才能改正。 ② 旱斯具舟，热斯具裘。译：天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。 7、甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4分）答：甲文的主要观点：生于忧患，死于安乐乙文的主要观点：防患于未然共同特点：卒章显志三、2004年贵阳实验区故天将降大任于是人也，。。。。。。然后知生于忧患，而死于安。 1．解释加点的词。①故所以 ②是这种人 2．翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。(2分) 这样人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。 3．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分) 4．语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。(3分) 四、阅读下面两篇文言文，完成12～15题。（15分）（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心
相关资源：	《孟子：舜发于畎亩之中》导学案《孟子：舜发于畎亩之中》PPT课件2 《孟子二章：舜发于畎亩之中》PPT课件
上一篇：	《登幽州台歌》同步练习10
下一篇：	《综合性学习：寻觅春天的踪迹》同步练习12
相关搜索：	在中搜索：“《舜发于畎亩之中》中考试题汇编2”的相关资料在中搜索：“《舜发于畎亩之中》中考试题汇编2”的相关资料在中搜索：“《舜发于畎亩之中》中考试题汇编2”的相关资料在中搜索：“《舜发于畎亩之中》中考试题汇编2”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。

本栏分类导航

作文指导教案课件 (3791)