（语文版）《致空气》同步练习14

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资源名称：	（语文版）《致空气》同步练习14
所属版本：	语文版
文件类型：	/DOC
文件大小：	236.00 KB
资源提供：	5dsdher
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添加时间：	2016-04-06
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资源简介：	1.给下面加点字注音。摇曳( ) 闪烁( ) 鼾声( ) 厮守( ) 窒息 ( ) 嘘声( ) 2.(2014•天津)下列各句中没有语病的一项是( ) A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量歌曲。 C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 3.下面对课文赏析有误的一项是( )[来源:学\|科\|网Z\|X\|X\|K] A.这是一首用象征手法写成的抒情诗，以人们司空见惯、习焉不察的空气为歌颂对象，寄寓了诗人对于友谊、对于真情的赞颂。 B.全诗以第一人称作为叙述的角度，就像是诗人面对一个知心朋友在真诚地倾诉，这样便于直抒胸臆，读起来觉得十分亲切。 C.“踪迹难寻又无所不在”，结构上与第一节诗相照应，进一步突出空气的特点，“厮守身边却默无一语”揭示了它与自己的特别关系。 D.“丁香的芬芳”“春天的气息”等意象暗示了一种新的生活和美好的希望。 4.“但你轻轻嘘着我的面颊，许我以湿咸的海风，森林草野的青气”这句话仅仅是在写空气中弥漫着清新的海风味和草的味道吗？还暗示了什么？ 5.第五节中“我还疑是布景和道具”“这才是真的，真的春天的气息”这两句诗有什么深刻含义？ 6.仿照例句仿写句子。星光因你而闪
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