（语文版）《白杨礼赞》同步练习40

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资源名称：	（语文版）《白杨礼赞》同步练习40
所属版本：	语文版
文件类型：	/DOC
文件大小：	682.00 KB
资源提供：	huyhfr
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添加时间：	2015-09-09
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资源简介：	1.走近作者茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。1928年发表第一部小说《蚀》。代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》、“农村三部曲”（《春蚕》、《秋收》、《残冬》）。 2.主题解说本文成功运用了象征的表现手法，通过白杨树这个艺术形象，歌颂了中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象，赞扬了质朴、坚强、团结向上的精神和意志。 3.重点突破作者在赞美白杨树之前为什么要描写高原的雄伟景象?后来为什么又说它“单调”？提示：作者在赞美白杨树之前描写黄土高原雄浑、辽阔、苍茫的画面，既介绍了白杨树生长的不平凡环境，又渲染了一种不平凡的气氛，烘托出白杨树傲然耸立、坚强挺拔的英姿，暗示了这个特定的环境是在我党领导下的陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义埋下伏笔。赞美高原雄伟后又说它“单调”，紧接着把白杨树推到读者面前，使之在雄伟高原这一背景的衬托下，形象更加清晰、鲜明、高大。文章在此处宕开一笔，是为下文写白杨树作铺垫。 4.结构图解 5.学法点津把握散文的线索线索是串连文章内容的一根“红线”，它在文章结构中起着举足轻重的作用，没有恰当的线索，散文就是“一盘散沙”，我们阅读散文也要梳理其线索。【典型例题】《白杨礼赞》这篇文章的线索是什么？【参考答案】《白杨礼赞》这篇散文的线索是礼赞白杨树的“不平凡”。【技法点睛】把握散文的线索，要统观全文，明确散文类型，一般来说，抒情散文要梳理文章的抒情线索。要准确明确《白杨礼赞》的抒情线索，就要抓住文章的关键词眼及核心语句。这篇文章作者一唱三叹，反复歌咏“不平凡”的白杨树，“不平凡”三字，是作者抒发赞美之情的基础，同时也贯穿了全篇，是文章的线索所在。 1.选出加点的字注音都正确的一项（） A.婆娑（suō）潜滋暗长（qián）主宰（zǎi）倔强挺立（ju è） B.开垦（kěn）无边无垠
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