（北师大版）《长江》同步练习12

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资源名称：	（北师大版）《长江》同步练习12
所属版本：	北师大版
文件类型：	/DOC
文件大小：	2.27 MB
资源提供：	yjyggve
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添加时间：	2015-08-22
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资源简介：	一、字音字形 1．识记生难字浦口（　　）　　曙天（　　）吹拂（　　）舢板（　　）驳船（　　）堆栈（　　）穿梭（　　）粼粼（　　）瑰丽（　　）哺育（　　） 2．读准多音字（1）停泊：____ 其他读音：____ 组词：____ （2）千年万载：____ 其他读音：____ 组词：____ 二、重要词语 1．舢板：_______________________________________________________________ 2．驳船：_______________________________________________________________ 3．堆栈：_______________________________________________________________ 4．粼粼：_______________________________________________________________ 三、作家作品郭风（1917—2010），原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田。他把自己毕生的精力全部献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，结集出版作品50多部。郭风突出的文学成就在散文诗方面。这类作品多表现闽南乡间风光和具有乡土特色的生活情景，抒发作者对乡土和祖国的挚情。其作品写景绘物，使人如临其境，时时以独特的审美视角，抒发自我感知，留下心灵的轨迹。四、文体知识散文诗结构的基本方式大体有直抒式（纪实性）、想象式、哲理式和象征式四大类。①直抒式（纪实性），即“意在象表”，比较外露。比如写景抒情、叙事抒情等。或者说心灵感受外部世界基本上是原原本本的，是什么就在心灵投影什么，很少有变化。直抒胸臆的散文诗通常采用此种方式。②想象式，指的是散文诗作者感受外部世界时，往往浮想联翩，由此及彼，由具象到抽象。比如写晚霞，可联想到玫瑰园，再联想到人的暮年等。③哲理式散文诗和其他散文诗的区别是它以新的哲理发现和表述为特点。写作是以表述某一个哲理为目的的。④象征式，是
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