（鲁教版）《庄子》故事两则同步练习14

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资源名称：	（鲁教版）《庄子》故事两则同步练习14
所属版本：	鲁教版
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资源简介：	达标训练 1、《〈庄子〉故事两则》，均选自。庄周，是（朝代）哲学家，是诸子百家中家思想的代表人物。 2、《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻，“鸱”比喻，“腐鼠”比喻。 3、解释下列句中加点的字。（1）惠子相梁（）（2）仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？（）（）（3）是鱼之乐也（）（4）子非鱼，安知鱼之乐（） 4、翻译下列句子。（1）今子欲以子之梁国而吓我邪？（2）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 5、就《庄子与惠子游于濠梁》这则故事看，惠子觉得每个人无论如何不会知道第三者的心灵状态，对此，你是否赞同？为什么？能力提高阅读下面的文字，回答后面的题目。　　秋水时至，百川灌河。泾流之大，两岸渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。　　顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” （《庄子•秋水》） 1、解释下列加点词语（1）秋水时至：（2）以天下之美为尽在己：（3）东面而视：（4）而轻伯夷之义者： 2、下列句子中的“于”与“至于北海
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