《风雨》同步练习（贾平凹）6

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资源名称：	《风雨》同步练习（贾平凹）6
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
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资源简介：	作家作品 1.关于作家贾平凹，当代作家，陕西丹凤人。代表作有长篇小说《秦腔》《高兴》等，曾获全国优秀短篇小说奖、全国优秀中篇小说奖、茅盾文学奖等多项大奖。贾平凹的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。 2.写作背景《风雨》写于1982年，是贾平凹初期的作品，却显示了作家敏锐、精细入微，且充满想象的艺术感受力和丰富、独到的艺术表现力。【基础积累】 1.给下列加点字注音。刹那间（）蜷曲（）葡萄蔓（）弧形（）倏乎（）凸起来（） 2.联系上下文，体会下列加点词语的表现力。（1）几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花。（2）有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了。 3.体会下面两个句子的表达效果。（1）树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。（2）树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来。【课文探究】 4.文章描写风雨，运用的是什么表现方法？又是通过描写哪些事物来表现狂风的？ 5.本文从多个角度来写风，仔细阅读课文，看文章写了哪些地方的风。 6.“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”这一结尾十分精妙，请结合全文作简要分析。【文段精读】阅读“垂柳全乱了线条”到“下坠成弯弯的弧形”，回答问题。 7.选文第一段从上文描写树林全貌，落笔到具体的垂柳、杨叶、芦苇，对这三种植物分
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