《生于忧患，死于安乐》同步练习31

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资源名称：	《生于忧患，死于安乐》同步练习31
所属版本：	北师大版
文件类型：	/DOC
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资源简介：	收获平台一、积累与运用 1．孟子，名________，字_________，__________时期著名的_________家，_________家，是_________家思想的代表人物。 2．解释下列画横线字的意思。苦其心志_________ 人恒过，然后能改___________ 入则元法家拂士___________ 出则无敌国外患者___________ 故天将降大任于是人也___________ 3.用“/”标出下面句子的节奏。（标出两处即可）故天将降大任于是人也二、文中第1段列举了六位历史人物，他们经历上的共同点是什么？请你再举出这样的一个事例。答：三、读过本文,使人不由想起这样一些格言警句： ____________________________，从来纨绔少伟男。（写出上句） ____________________________，哪得梅花扑鼻香。(写出上句) 宝剑锋自磨砺出，____________________________。(写出下句) 四．在物质生活日益丰富的今天，你如何认识“生于忧患，死于安乐”这一观点？结合实际，谈谈你的看法。答： ⊙发展空间阅读下文，回答问题。范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为已任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事；奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵日：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” (选自《宋史•范仲淹传》) 1.给下列画横线字注音并释义。（1）啖粥而读音：_____________ 义：______________ （2）辄以水沃面音：_____________ 义：_______________ （3）食不给音：_____________ 义：_______________ 2．文中最能体现范仲淹思想的句子是：_____________________________________ 3.自选一个角度，谈谈对范仲淹的认识
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