《天狗》同步练习3

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资源名称：	《天狗》同步练习3
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	106.00 KB
资源提供：	wsejky
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添加时间：	2013-03-29
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资源简介：	一、课内双基 1．下列词语中加点的字，读音完全不同的一组是(　　) A．剥削　盘剥　剥皮　生吞活剥 B．咬啮　始龀　韶龄　龇牙咧嘴 C．血脉　血汗　流血　血口喷人 D．爆发　暴动　曝光　一曝十寒【答案】　B(A项，“剥皮”的“剥”读“bāo”，其他均读“bō”；B项，依次读niè、chèn、líng、zī；C项，“流血”的“血”读“xiě”，其他均读“xuè”；D项，“一曝十寒”的“曝”读“pù”，其它均读“bào”) 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　) A．外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于琴瑟失调，不得不分手 B．今年我终于考上了大学就要离开故乡时，班主任苦口婆心地嘱咐我：“考上大学不是学习的终止，一定要更努力地学习” C．3月24日的报纸有一篇《当代陈世美》，报道了一个负心汉为了攀高枝而抛弃自己结发妻子的故事，故事的主角忘恩寡情，义薄云天 D．作为文物，他们都被认为毫无价值；作为废铁，它们论吨计价；作为景观，它们往往与现代普通人的审美期望相去甚远，大多不堪入目【答案】　D(A琴瑟失调，比喻夫妇不和，不能用于其他人物关系；B苦口婆心，形容怀着好心再三诚恳地劝告一般用于劝告那些不能较快地认识自己缺点错误的人；C义薄云天，义气深厚) 3．下列对本诗修辞手法运用的理解有误的一项是(　　) A．这首诗整体上运用的修辞手法是拟人，“天狗”形象的塑造能够生动地展现充满豪气的时代精神 B．郭沫若更看重的是一种内在的节奏，即随着情绪的起伏而形成的韵律，他往往通过铺排、复沓等手段来实现这样的韵律效果，如连续三个“我飞跑”就让人感到某种迅疾的节奏
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