《枣儿》同步练习10

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资源名称：	《枣儿》同步练习10
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	40.50 KB
资源提供：	jkjpos
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添加时间：	2012-08-16
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资源简介：	一、基础知识。 1、给下列加点字注音翘（）首踌（）躇（）咀（）嚼（）囫（）囵（）吞枣 2、下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是（） A. 剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。 B. 剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通 C. 剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。 D. 剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况；表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。 3、下列词语正确书写三遍，并选择其中两个造句。蓦然蹑手蹑脚踌躇囫囵吞枣造句：造句： 4、填空。（1）《枣儿》是一个小品，荣获1999中国曹禺戏剧奖，小品奖一等奖，其作者是。（2）本剧以“ ”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“ ”进行对话，展开情节。 5、仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到药品，不能买到健康； ________________，________________；________________，________________。二、阅读理解。（一）枣儿（节选）男孩爷爷，你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒？老人我等儿子回来。枣儿回来了，就喜欢一边嚼枣儿，一边听我讲故事。男孩枣儿叔叔啥时候回来？老人不知道。男孩迷路了吧？（见老人沉默，自语）不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见？（见老人不语）爷爷，你怎么了？老人仍在沉思。男孩咱们学猫叫？（见老人没反应）咱们学狗爬？（见老人没反应）咱们过家家？（见老人还没反应）那，我讲故事给你听。（清清嗓子）哎哟，我的故事给忘了。我爹的故事才多呢——我该回去了，我要回去等我爹。（将口袋里的枣放入匾子里）老人时辰还早呢，再坐坐。男孩爹回来会带巧克力，巧克力你吃过吗？可好吃了！老人（心事重重）你有了巧克力，就不会来了。男孩来呢，你的枣儿甜！老人怕是你嘴甜吧？那我问你，我
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