《巩乃斯的马》同步练习题13

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资源名称：	《巩乃斯的马》同步练习题13
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	56.00 KB
资源提供：	rdhgiiiu
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添加时间：	2012-03-21
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资源简介：	【达标检测】一、基础知识 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（） A.驮着/拓宽畸形/犄角塞子/塞北 B.歉疚/厩肥马驹/拘谨畜牲/畜牧 C.后裔/稽查悲怆/伥鬼苍劲/劲头 D.篝火/佝偻叱咤/诧异降临/降伏 2、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）游张家界，不得不惊叹它无与伦比的山，无与伦比的美！它是放大的盆景，缩小的仙境，如画的风景，神奇的美景！真是一步一景，一景一画，五步称奇，十步叫绝，淋漓尽致，独一无二！它有泰山之雄，华山之险，黄山之奇，庐山之美！奇山异水，鬼斧神工！它犹如一幅浓墨重彩的山水画，时隐时现，时浓时淡；又犹如海市蜃楼，虚无缥缈，仙境梦幻！神游张家界，仙境在人间！张家界不愧是国家级森林公园，世界级自然遗产！ A. 无与伦比 B. 淋漓尽致 C. 海市蜃楼 D. 虚无缥缈 3.下列各项中语意明确、没有语病的—项是( ) A．得知情况，他立即掉转车头赶往案发现场，并下达命令：—定要不惜任何代价、任何手段确保人质安全。 B．今天漓江之所以拥有世界一流的绝景与生态环境，与一代伟人邓小平30年前的谆谆教导和亲切关怀紧密相关。 C．“要我说，”张师傅说，“当质量检查员就得有‘鸡蛋里挑骨头’的精神，才能保证咱们厂的产品件件是优质品。” D．对于五车间的建议，我认为还是应当再认真研究一次，这样做对厂部、对五车间都有好处。 4.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只填写序号) ①因此我才把自己界定为一个坐在海边岩石上永远读着沧海的孩子。 ②这是少年时代我得到的第一个启示。 ③通过一个苹果打开真理大门的大科学家牛顿，你好! ④知识的海洋浩瀚无垠，再明亮的眼睛也只能发现海岸边的几枚贝壳。 ⑤谢谢你在临终之前说你只是一个在大海边上拾贝壳的孩子。二、阅读鉴赏（一）课内阅读阅读下面的文字，完成5～7题。马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱，我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马、并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们常和历史上的那些伟大的人物、民族的英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。过去我认为，只有《静静的顿河》才是马的史诗；离开巩乃斯之后，我不这么看了。巩乃斯的马，这些古人称之为骐骥、称之
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