《我的老师·再塑生命》比较阅读

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 其它资源 > 相关同步练习题

资源名称：	《我的老师·再塑生命》比较阅读
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	38.50 KB
资源提供：	hyred
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2012-03-08
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“再塑生命”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	《我的老师》与《再塑生命》是先后被选入中学语文教材的两篇文章，题目虽然不同，节选的却都是美国著名作家海伦•凯勒自传中的同一内容。《我的老师》选自《中华少儿阅读全书（中学卷）》（香港文化教育出版社1996），2001年初被选入人教版《九年义务教育三年制初级中学教科书•语文•第一册》，编者对原文有所改动。《再塑生命》选自《假如给我三天光明》（华文出版社，2002），2002年底被选入人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文•八年级下册》。由于译者不同，版本不同，加上编者立意不同，致使两篇文章差异很大。正是两者之间的差异，恰好给我们提供了一个比较的空间。如果在教学过程中，将两篇文章同时展示给学生，让学生进行比较阅读，将会大大激发学生的阅读兴趣，对培养学生的分析鉴赏能力是大有裨益的。　　为实现这一教学目标，可以安排以下几个环节：　　　　第一，引导学生从《再塑生命》中找出《我的老师》里删减的内容，分析比较这些内容在文章中的作用。　　　　通过对比阅读，学生们会很容易发现《我的老师》中删减的内容。比如：《再塑生命》中描写安妮•莎莉文老师来到我家的那一刻，“我默默地站在走廊上”，沐浴在下午的阳光里，手指搓捻着花叶，抚摸着绽开的花朵，不由生出了许多遐想。为此，“我”在回想几个星期的愤怒、苦恼之后，有一段内心独白：　　“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：‘光明！光明！快给我光明！’正在此时，爱的光明照在了我的身上。　　《我的老师》中是没有这段文字的。然而，正因为有这段文字作基础，当我们阅读到“一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中”时，才能真正体味到“我”当时那种渴求老师、渴求知识、渴求光明的心情，才能让人感受到，在“我”的心目中，莎莉文老师就是“我”日思夜想的光明的使者。尤其是“我心里无声地呼喊着：‘光明！光明！快给我光明！’”一句，那是对一个失去了视力和听力的孩子心灵历程
相关资源：	《再塑生命的人》PPT课件32 《再塑生命的人》PPT课件（附教学案）31 《再塑生命的人》PPT课件30 《再塑生命的人》同步练习12 《再塑生命的人》同步练习11 《再塑生命的人》PPT课件29 （鲁教版）《再塑生命》PPT课件29 （冀教版）《再塑生命的人》PPT课件（附教案）28 《再塑生命的人》PPT课件27 《再塑生命的人》PPT课件26
上一篇：	《为什么有贫穷和富裕》同步练习5
下一篇：	《武松打虎》同步练习4
相关搜索：	在中搜索：“《我的老师·再塑生命》比较阅读”的相关资料在中搜索：“《我的老师·再塑生命》比较阅读”的相关资料在中搜索：“《我的老师·再塑生命》比较阅读”的相关资料在中搜索：“《我的老师·再塑生命》比较阅读”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。

本栏分类导航

作文指导教案课件 (3791)