| 资源名称： |
（辽宁卷）2012年高考语文试题分析 |
| 所属版本： |
人教版 |
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| 文件类型： |
/DOC |
| 文件大小： |
46.00 KB |
| 资源提供： |
jhtrtf |
| 访问次数： |
260 |
| 资源等级： |
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| 添加时间： |
2012-08-05 |
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一．对考生答题情况的调查（失分较多的题）
2012年辽宁高考语文考试在考生的“难”声中结束了 。学生出考场是一味叫苦，认为试题太难。难在几点：
1．现代文阅读整个文段内容较难，不容易读进去。第二题最难，看不出答案来，从得分结果看，第二题失分果然很多。
2．实用类文本阅读难。第一，选择题不容易选出两个特别清楚的答案，有模糊点。很多学生只选对了一个。第二，第二题不能清楚地在文章中找到答案，分点答题难以界定，找不到答题点，只好摘抄原文多个句子，抄了这句丢了那句的，显得乱，不规范。失分是自然的。第三，第三题题干不易看透，对两句话的内涵理解不全面，答题出现了丢点的现象，失分较多。
3．成语、语病较难。难在成语出了一个不常见的“方寸之地”，平时这个词出现的频率少，而这个词恰恰是答案。语病的区分度也不大，有似是而非的感觉。
4．语言运用题的16题难。难在题型发生了变化，学生不知是句式变换还是压缩语段。不知做成单句还是做成复句。对原语句的要点筛选的也有出入。
5．作文。不能很好的点出中心，很多学生的命题都在外围，而不在“靶心”。且苦于找不到合适的例子去论证中心论点。
（以上是我搜集到的考生的看法。）
二．对考题的客观分析
我认为，学生的说法是相对的。答不上题的学生各有各的原因，更多的是学艺不精。我们应站在高考语文考点的角度、站在语文学科知识点的角度去客观的分析2012年辽宁语文考题，也必须瞻前顾后，把今年的考题和2011年、2010年甚至更早的年份的考题作比较，慎重得出较为科学的结论。
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