借助古汉语词语特点，做好停顿

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资源名称：	借助古汉语词语特点，做好停顿
所属版本：	通用
文件类型：	/DOC
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添加时间：	2011-08-27
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资源简介：	1、借助词的古今义做好停顿。如：（1）而/乡邻之生/日蹙（2）中/间/力拉崩倒之声【解释】例（1）中的“生日”是“生活一天天”的意思，与今义“生日”不同；例（2）中的“中间”是“中间夹杂”的意思，与今义“中间”不一样。朗读时，它们都必须断开。此外，如“故天将降大任于是人也”中的“于是”，“可以一战”中的“可以”，均属此类。 2、句首关联词或语气词之后要停顿。如：（1）而/不知/太守之/乐其乐也（2）若夫/淫雨霏霏（3）且/欲与常马等/不可得（4）其/如土石何？（5）盖/追先帝之殊遇。（ 6）故/君子有不战【解释】例（1）中的“而”是转折连词，例（2）～（6）中的“若夫”“且”“其”“盖”“故”为语气助词。 3、“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应停顿。如：余闻之也/久【解释】句中的“也”作语气助词，在句中起舒缓语气和停顿的作用。二、借助语法结构，做好停顿读古文时，在理解句意的基础上，可以分析句子成分结构，并判断构成句子的词或短语在句子中充当什么成分，从而把握句子的停顿处。 1、主谓之间应加停顿。如：（1）先帝/不以臣卑鄙。（2）吾/视其辙乱。 2、在动宾短语中，动宾之间应做停顿。如：愿/陛下托臣以计贼兴复之效。 3、介宾短语后置的文言句式，朗读时在其前后应稍加停顿。如：（1）受任/于败军之际。（2）愿陛下托臣/以讨贼兴复之效。 4、提前的状语，在朗读时应在其后做停顿。如：如：（1）今/天下三分。（2）今/南方已定。三、根据文意，做好停顿 1.需要着重强调的地方，一般要停顿。如：（1）先/天下之忧而忧（2）出/则无敌国外患者【解释】（1）中“先”后停顿，是
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