高考语文文学作品阅读压轴题：赏析题的解题技巧

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资源名称：	高考语文文学作品阅读压轴题：赏析题的解题技巧
所属版本：	通用
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资源简介：	自从自主命题以来，文学作品阅读压轴题都是赏析题，分值都在6分左右，可见，赏析题型受到专家和考生的好评。考生怕这类题，得分率不高，究其原因，主要是不知道如何解题，答题不规范，容易漏掉要点，以致于只能“意会”而不能有效“言传”，针对这一困惑，本人在教学实践中，对这种题型的解题技巧进行归纳，如下，供参考。高考当中这类题的要求不高，主要要求简要赏析；要解答这种题型主要从两个方面进行分析：一是形式/表现手法；二是内容/思想情感。一般分成三个步骤进行解题：步骤一：说明采用什么表现手法；步骤二：表达什么样的思想感情；步骤三：从文中举出具体事例展开分析。 1、对词语的赏析例一（05年，辽宁《切梦刀》第21题）文中写到“姐姐”的死，没有直接用“去世”等字眼儿描述，这表达了“我”怎样的情感？请简要赏析。参考答案：文章没有直接用“去世”等字眼儿描述姐姐的死，采用了“讳饰”的修辞手法，（步骤一）表达出“我”对姐姐爱与悔疚、遗憾与怜惜相互交织的复杂感情。（步骤二）姐姐在“我”儿时曾像母亲一样照顾“我”、爱护“我”，忍受不懂事的“我”给她带来的“痛苦”和“伤害”；而当“我”长大成人意识到这份爱时，孤苦的姐姐早已死去，“我”再没有机会用爱来回报。同时，姐姐的不幸命运也让“我”在痛惜中更增添了一份深深的遗憾。（步骤三） 2、对句子的赏析例二（05年，天津《看树》第18题）请赏析“风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的”这句话。参考答案：把风拟人化，把情感具象化，
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