2016届高考语文现代文阅读专题复习试题（三）

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资源名称：	2016届高考语文现代文阅读专题复习试题（三）
所属版本：	人教版
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资源简介：	一、阅读下面的文字，完成1—3题。书摘•原著•原典 “书摘”是好的，好在让读者看到原著的一部分原貌。鲁迅著《中国小说史略》，写法的一大特点，就是在评述原著特色的时候，一定摘录原著的相关部分，也就是“书摘”，给出自己见解的证据，由读者对照、比较、鉴别。据说好的书评是让读者读了以后，想去阅读原著；我以为非常中肯。　　然而，“管窥之见”，毕竟有限。从“一斑”推论“全豹”可能近似，也可能相去甚远，毕竟不如亲眼观察活生生的豹子。何况所摘是否确实是精华的部分，还要看摘录者的眼力；即使所摘是精华，也还要看原著除了所摘录者以外是否还有精华在。比如京剧舞台上的落难才子，衣裳褴褛，打着补丁，可那补丁的材料确又可观：盖要表现“诗意生存的美”也；倘若摘出这一块补丁来，以为那衣裳的全体质料上等，衣着名牌，恰风流倜傥，就失之千里了。于是乎还要更上层楼，去阅读原著。　　要了解一部作品，最好是读原著；要了解一个作家，最好是读他的全集——自然，这原著要是货真价实的“原装货”，而不是动过手脚故意隐瞒自欺欺人的东西。是的，读原著很难。一难在要有旺盛的求知欲；二难在要花更多的时间；三难在要有相应的学力，特别是外语的原著；四要破除人为的故障。这人为的故障，不是诚实的为了读者选编的“选本”，而是欺骗读者故意删节的“洁本”，或别有所图的“选本”。这种“洁本”在我们中国，不但有明火执仗广为告知的“洁本”《金瓶梅》，也有故意扣押欺瞒读者的《鲁迅译文集》，他就把鲁迅翻译的《亚历山大・勃洛克》驱逐，原因呢，是因为原作者是托洛茨基。还有就是经过“编”“审”抽掉、删节的书籍。这种书如果只有一个版本，读者是不得而知的；万一作者有幸出了两个版本，如朱正先生的《一九五七年的夏天》和《两家争鸣》，有了比较，麒麟皮包裹的马脚就一览无余了。　　最后，我以为人生一世，如果读书，职业的或爱好的，最好能够读一两本原典。原典者，原著中的经典之作也。原典是在文化的基础上富有原创性的著作；是一个民族某一时代的经典。思想方面如先秦的诸子，特别是《老子》、《论语》、《庄子》，现代，这是我个人的偏爱如《鲁迅全集》，别的方面，自然还有各自堪称原典的著作，如史学中的《史记》。她的基础性，原创性，在养成人们的根本特质方面的广泛性和持久性，使她成为“基础读本”，不可不读。　　我们的原典，是由汉字记载的。由于汉字在历史长河中的不断变迁，特别是现代废文言、兴白话已经一百年，五十岁以降的人阅读文言文已经十分困难，因此阅读古代原典必须依靠注释，依靠翻译。读注释，读翻译，还是必须读原典的原文；以原文为基础为主体，参照注释和翻译来自己比较，自己思索。古代原典的注释数以百计或千计，真所谓汗牛充栋。怎么办？还是只有比较。“比较是医治受骗的好方子”。最近李零教授出版了他的《我读〈论语〉》，由于书名用了一个《丧家狗》，这就捅了马蜂窝了，竟然闹得佛反盈天，骂声四起。其实，李零是太爱惜孔子了。他不忍孔子被人当作偶像，当作符号，名为“圣人”，其实是“敲门砖”。我是爱读鲁迅的，因此也认真读孔子和他的《论语》。《十三经注疏》中的《论语注疏》，《诸子集成》中的《论语正义》，杨伯峻的《论语译注》
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