山西省临汾市2017年高考语文第三次考前适应性训练测试卷

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 高中试卷 > 高考语文复习试卷

资源名称：	山西省临汾市2017年高考语文第三次考前适应性训练测试卷
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	138.28 KB
资源提供：	ujysdgb
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2017-05-16
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“高考语文第三次”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。德礼为基，法律为盾李维睿法治和德治不可分离、不可偏废。综观我国历史，两千多年前孔子主张“为政以德”，为推行“德政”发出政治呼声；其后，在儒家思想和文化的引导下，执政者始终强调“德治”，坚持“德化天下”，并通过推动礼法合一，实施“德法合治”，构筑起了我国独特的“礼法文化”体系。我国古代的“德法合治”由“行德以礼”“由礼生法”“以法护德”三个环节组成。 “行德以礼”：礼是道德的外在行为规范古代德治中的“德”，与今天一样，指的也是道德、品德、德行等，是符合社会主流的正确价值取向。古人为“德”找到的现实载体便是“礼”。《论语·为政》说，“道之以德，齐之以礼，有耻且格”，意思是治国以道德为导向，施政的举措便是推行“礼治”，把礼作为以德治国的实践手段，人民才能知廉明耻、从善如流。首先，从礼的来源上看，礼仪的制定和实施，表现出来的是人类居家生活、社会交往的基本情感，即所谓“人之常情”。基于情感而发的礼，自然能得到普遍遵循，这与道德从日常中抽象、获得大众认同的路径是一致的，如祭礼表达对祖先的思念敬重、丧礼寄托亲属的哀思，还有婚礼、待客礼等等，这些传统保留到了今天，成为不成文的规则，不履行则难以获得社会大众的认同，它代表的是人伦道德的底线。其次，从礼的实施上看，一切礼仪制度都始于个人实践，这种实践可视作自我修养，包括对欲望的约束，这与道德重修身、重教化、重感召的特性是相一致的。事实上，礼治发挥的正是“化成天下”的道德功能。再次，从礼的渗透性来看，古礼纷繁复杂，有吉、凶、军、宾、嘉五礼一说，有冠、婚、丧、祭四礼一谈，前者重国之礼，后者重家之礼，可谓纵贯国、族、家与自身，其主线便是以孝、忠、仁、义、信等为核心的人伦道德。 “由礼生法”：法与礼的统一、互补礼作为道德的规则，其表现形式往往是行为规范，解决的是“该做什么”“按什么流程做”的问题。即便如此，礼也要依靠国家强制力保障实施，尤其是对违礼行为的追究惩罚，必然要诉诸具有普遍威慑力的法律，用法治来维护礼治。一般认为，从汉武帝时期开始，我国便加速“礼法合一”的进程并开始形成独特的“礼法文化”。“礼法合一”的主要路径是“由礼生法”。两汉魏晋南北朝时期，礼是作为原则性
相关资源：	湖北省襄阳市2017年高考语文第三次模拟测试卷安徽省合肥市庐江六校2017届高考语文第三次模拟联考测试题山东省2017届高考语文第三次模拟测试卷山西省太原市2016年高考语文第三次模拟测试卷天津市武清区2016年高考语文第三次模拟测试卷（全国新课标）山东省2016年高考语文第三次考前冲刺测试卷宁夏区银川市第一中学2016年高考语文第三次模拟测试卷江苏省南京市2016年高考语文第三次模拟测试卷宁夏区银川市唐徕回民中学2016年高考语文第三次模拟测试卷宁夏区石嘴山市第三中学2016年高考语文第三次模拟测试卷
上一篇：	山东省烟台市2017年高考语文诊断性测试卷
下一篇：	下面没有链接了
相关搜索：	在中搜索：“山西省临汾市2017年高考语文第三次考前适应性训练测试卷”的相关资料在中搜索：“山西省临汾市2017年高考语文第三次考前适应性训练测试卷”的相关资料在中搜索：“山西省临汾市2017年高考语文第三次考前适应性训练测试卷”的相关资料在中搜索：“山西省临汾市2017年高考语文第三次考前适应性训练测试卷”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。