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资源名称： 福建省福州市文博中学2012年高一上期语文第一次月考测试卷
所属版本： 人教版
文件类型： /DOC
文件大小： 101.50 KB
资源提供： regffy
访问次数：
资源等级：
添加时间： 2012-11-07
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资源简介： 一、诗文默写。（10分）
1、携来百侣曾游，_________________________。（《沁园春 长沙》）
2、指点江山，激扬文字，___________________________。（《沁园春 长沙》）
3、那河畔的金柳，_________________________________。（《再别康桥》）
4、寻梦？撑一支长蒿，_____________________________。（《再别康桥》）
5、越国以鄙远，君知其难也。______________________？(《烛之武退秦师》) ？
6、_________________________________ ，唯君图之。(《烛之武退秦师》)
7、_________________________________ ，不仁。(《烛之武退秦师》)
8、复为慷慨羽声，_________________，发尽上指冠。(《荆轲刺秦王》)
9、风萧萧兮易水寒，__________________________。(《荆轲刺秦王》)
10、_____________________________ ，我为鱼肉。（《鸿门宴》）
二、诗歌鉴赏（6分）（11——12题）
11、对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是（ ）（3分）
A、诗歌中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。
B、诗人把自己对母校的深情融进了悄悄离别时那富有特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽的格调。
C、全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。
D、诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。
12、诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？请试举两例加以具体分析。（3分）
三、文言文阅读（36分）（13——23题）
（一）、阅读《烛之武退秦师》语段，完成下面13－15题。（12分）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。（默写中出现的句子）？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（默写中出现的句子），唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞之、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。（默写中出现的句子），不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
13、下列句子中加点字解释错误的一项是（ ）3分
A、郑既知亡矣（既：已经） B、吾其还（其：一定） C、唯君图之（唯：希望）D、失其所与（与：结盟）
14、下面四个句子中，与例句句式一致的一项是（ ）3分
例：夫晋，何厌之有
A、邻之厚，君之薄也 B、噫，微斯人，吾谁与归 C、以其无礼于晋 D、竖子不足与谋
15、翻译语句（6分）
①、若亡郑而有益于君，敢以烦
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