资源名称: |
江苏省南通市2013年高三下期语文第三次调研测试卷 |
所属版本: |
人教版 |
|
文件类型: |
/DOC |
文件大小: |
95.50 KB |
资源提供: |
wrwxc |
访问次数: |
39 |
资源等级: |
 |
添加时间: |
2013-05-10 |
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一、语言文字运用(15分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)
A.轶事/卷帙浩繁 旖旎/倚马可待 贮藏/凝神伫立
B.狭隘/挟山超海 拾掇/缀文成篇 契约/锲而不舍
C.赡养/瞻前顾后 龃龉/含英咀华 脉络/恪尽职守
D.案牍/买椟还珠 栈桥/践约守诺 酝酿/琳琅满目
2.下列各句子中,没有语病的一项是(3分)
A.3月份,中央电视台等主流媒体先后对苹果公司售后服务的“双重标准”提出质疑,这让苹果公司陷入了入华以来最大的舆论危机。
B.专家提醒,人感染H7N9禽流感起病的48小时内可以服用达菲进行治疗是有效的,而以为服用板蓝根能预防禽流感的观点存在误区。
C.青歌赛经过多年的实践和不断创新,已成为普及音乐知识、发现和推出声乐人才、引领和推动中国声乐事业发展繁荣的重要舞台。
D.对于“五一”小长假期间全国各地旅游景点门票是否涨价的问题,国家旅游局新闻发言人在近期召开的信息发布会上已予以确认。
3.下面这段文字是从哪三个方面指出儒、道“离异而对立”的?请简要概括,不超过20个字。(4分)
儒、道是离异而对立的。一个入世,乐观进取;一个出世,消极退避。如果说荀子强调的是“性无伪则不能自美”,那么庄子强调的却是“天地有大美而不言”;前者强调艺术的人工制作和外在功利,后者突出的是自然,即美和艺术的独立。如果前者由于以其狭隘实用的功利框架,经常造成对艺术和审美的束缚、损害和破坏;那么后者则恰恰给予这种框架和束缚以强有力的冲击、解脱和否定。
4.下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。请从语言的简明、连贯、得体等角度加以修改。(5分)
敬爱的老师:
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