《高考语文复习：诗词鉴赏之知人论世》PPT课件（附导学案）

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资源名称：	《高考语文复习：诗词鉴赏之知人论世》PPT课件（附导学案）
所属版本：	人教版
文件类型：	/PPT/DOC
文件大小：	603.11 KB
资源提供：	houzhenyang
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添加时间：	2012-11-29
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资源简介：	《高考语文复习：诗词鉴赏之知人论世》PPT课件（附导学案），共15页！【目标展示】学会运用知人论世法探求作者情感。【自学指导】一、知人论世所谓诗词鉴赏的“知人论世”法，就是学习诗词时，要联系诗词创作的时代背景、诗词作者的人生经历、思想状况及创作意图等方面去分析鉴赏诗词。二、探求方法 1、借助时代一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微的大宋朝，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。 2、借助作者生平及创作风格了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。 3、借助注释许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。【合作探究】一、请鉴赏这两首诗中的“望”字，问答下列问题第一首：逢入京使唐•岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。第二首：湖州歌（其六）南宋汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 [注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。 1、作者所望的对象各是什么？
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