（粤教版）《师说》PPT课件（附教案）41

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资源名称：	（粤教版）《师说》PPT课件（附教案）41
所属版本：	粤教版
文件类型：	/PPT/DOC
文件大小：	515.22 KB
资源提供：	qingyuwawa
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添加时间：	2013-02-28
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资源简介：	（粤教版）《师说》PPT课件（附教案）41，共37页！【知识能力目标】引导学生积极思考，认真探究，培养学生良好的思维习惯和阅读浅易文言文的能力。【过程方法目标】通过对学生断句、重读、语气等方面的指导，培养学生文言文的诵读能力，提高学生的体验感悟能力。【情感价值目标】通过学生对文本的感知探究，使学生建构起尊师重教的思想，养成尊师好学的好习惯。【教学步骤】一、解题：《师说》，联系以前学习过的《马说》和《捕蛇者说》等文章来看，说应该怎么解释？请同学来说一说。《师说》就是说师，说，一种文体，比较论更加自由，可叙可评可抒情。二、文本探究：（一）激疑：这篇文章韩愈说写给谁的？何以见得？文中有没有信息？写给李蟠的：作师说以贻之。李蟠何许人也？韩愈的学生，17岁的小伙子。韩愈呢？请同学结合注释和资金了解介绍一下：教师强调：　韩愈（768——824），字退之，河阳（今河南孟县）人。因为昌黎（今河北昌黎县）韩氏是望族，所以后人又称他为韩昌黎。他二十五岁中进士，二十九岁以后才登上仕途，累官至吏部侍郎。中间曾几度被贬，他的整个中年时代是不得志的。是唐代古文运动的领袖，而且也是杰出的散文作家。《师说》是韩愈的代表作之一，是他三十五岁时在长安任国子博士时写的。问题来了，作为“唐宋八大家”之首、一代文学宗师的韩愈为何给一个17岁的毛头小伙子写这么一篇流芳千古的文章？那么多学生为什么专门写给他呢？文中有没有告诉我们原因？请同学找一找。在哪里？最后一段。请同学概括一下。三条原因：一、李蟠好古文，六艺经传皆通习之；二、他不拘于时，学于余；三、能行古道结合文章来看，你认为根本原因是什么？同学讨论交流。教师点拨引导：当时“好古文，六
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