《兰亭集序》PPT课件（附表格式教案）59

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资源名称：	《兰亭集序》PPT课件（附表格式教案）59
所属版本：	人教版
文件类型：	/PPT/DOC
文件大小：	2.83 MB
资源提供：	ewwfrt6
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添加时间：	2016-06-12
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资源简介：	《兰亭集序》PPT课件（附表格式教案）59，共26页！学习目标知识与技能：⒈了解和掌握书序的特点。 ⒉掌握文言词语：咸、毕、惠、信、兴等词的意思和用法。 3．了解课文中的词类活用，成份省略等语言现象. 重、难点重点： 1．了解课文中的词类活用以及掌握归纳多义词的义项。 2．体味本文文笔洗练、自然有致的语言特色。 3．背诵课文。难点： 1．理解作者在文章中由喜到悲的感情变化。 2．认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。学习内容【知识链接】《兰亭集序》的相关知识二、学生分析对《兰亭集序》文言语句的理解较难，详细讲解。要求学生背诵。教学过程第一课时一、导入新课浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管兰花多且香，但过了季节，很难寻觅。不过由于有了王羲之的《兰亭集序》，兰亭——兰渚之亭则流芳百世，大大超过了兰草的清香。就让我们共同欣赏王羲之的《兰亭集序》吧！二、解题，介绍作者（1）《兰亭集序》又称《兰亭序》、《兰亭宴集序》。序，文体的一种，写在著作或诗文前的文字。书序一般介绍成书的经过、出版意旨、编次体例和作者情况等，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。这里用以记事。兰亭，地名，在今浙江省绍兴县西南兰渚，此地有亭，故称兰亭。东晋穆帝永和九年三月三日，王羲之和谢安、孙绰等41人在兰亭举行盛大的文人宴会，临流赋诗，抒发情怀后将这些诗汇集成册，由王羲之作序，写成本文。（2）介绍作者及写作目的。王羲之，东晋琅邪临沂人，出身于士族名门。是我国古代著名的文学家和杰出的书法家。青年时有美誉，朝廷招他为侍中、吏部尚书，都辞谢不就，后任右军将军，会稽内史。世称为王右军。他写作本文的目的有二：一是记叙兰亭景致和宴会盛况；二是借这篇序言表达自己的观感。全文既写出了作者与名士的宴饮之乐，又写出了欢乐有尽，人生短暂的感慨，是一莴流传千古的名篇。三、整体感知 ⒈教师范读课文，学生注意字音和语调音节，体会本文句法骈散并行，以散为主的特征。 ⒉教师指导朗读：正音：修禊(xì) 激湍(tuān) 流觞(shāng)曲水游目骋(chěng)怀语调：“永和九年……修禊事也”以中速读。下文有关集会的文句应以清新明快的语调读出，特别重读“乐”，以体现作者快乐的心境。 “固知／一／死生／为／虚诞，齐／彭殇／为／妄作。”要读出节拍，读出批判语气。“后之视今，亦犹今之视昔，悲乎!”缓缓吐出，重音为“悲”，以后的句子以和缓低沉的语调读出。 ⒊学生自由朗读课文，再一次体会本文句法骈散并行，以散为主的特征。 ⒋了解“序”的体裁特点。提问、讨论：本文和一般的书序有什么不同，指出本文中能体现“序”的特点的内容。 [点拨]：一般的书序介绍成书的经过、出版意旨、编次体例和作者情况等，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。作为书序，本书介绍了作诗的缘由(由修禊而“群贤毕至”“少长咸集”)，作诗的精彩(“一觞一咏，畅叙幽情”)，成书经过(“列序时人，录其所述”)，本书意义(“后之览者，亦将有感于斯文”)。本文由宴游活动谈到生死观，善于借题发挥，论及人
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