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高中语文选修教案
资源名称:
《湘夫人》教案13
所属版本:
人教版
文件类型:
/DOC
文件大小:
33.50 KB
资源提供:
erykjd
访问次数:
资源等级:
添加时间:
2013-05-28
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下载地址:
[
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下载权限:
普通会员
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1
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(获得点数说明)
资源简介:
学习目标:
1.通过对诗歌景物的分析,学习“融情入景、因情造景”的写法。
2.通过对诗歌意象的分析,感受诗歌营造的意境和传达出的情感。
学习重难点:
1.重点:诗歌情景关系上的特点。
2.难点:通过意象营造意境,表达情感的写法。
学习时数:二课时
学习内容和过程:
一、.预习学案:
1、屈原:战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原,楚武王熊通之子屈瑕的后代,丹阳(今湖北秭归)人。
屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人,他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元,是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人,“世界四大文化名人”(另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁)之一。
在语言形式上,屈原作品突破了《诗经》以四字句为主的格局,每句五、六、七、八、九字不等,也有三字、十字句的,句法参差错落,灵活多变;句中句尾多用“兮”字,以及“之”“于”“乎”“夫”“而”等虚字,用来协调音节,造成起伏回宕、一唱三叹的韵致。总之,他的作品从内容到形式都有巨大的创造性。
2、读准下列加红字的字音。
渚_________ 眇_________ 罾__________ 潺__________
袂_________ 汀_________ 遗__________ 搴__________
(答案提示:zhǔ、miǎo、zēng、chán、mèi、tīng、wèi、qiān)
3、理解下列句中加红词语的含义。
①帝子降兮北渚__________(水边的浅滩)
②与佳期兮夕张__________(张设罗帐)
③罾何为兮木上__________(鱼网)
④蛟何为兮水裔__________(边)
⑤朝驰余马兮江皋__________(边)
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