《外国小说欣赏第二单元话题：场景》教学案3

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资源名称：	《外国小说欣赏第二单元话题：场景》教学案3
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	52.50 KB
资源提供：	郑哲琳
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添加时间：	2012-08-26
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资源简介：	学习目标： 1、领会作品的内容与题旨。 2、认识场景描写在小说中的地位和功能。 3、了解场景描写方法和场景效果。 4、考察风景的意义和风景描写在古典小说与现代小说中的地位变化。基本要求： 1、了解雨果小说的艺术特色。 2、分析《炮兽》三个主要场景，能说出场景的描写方法，体会场景描写对于塑造人物形象的重要作用。 3、理解对照法在《炮兽》中塑造人物、描写场景等方面的作用。发展要求： 1、能说出“安东诺夫卡苹果”在文中的象征意义。 2、课外阅读雨果《九三年》原著，并就原著中的人道主义问题进行讨论。 3、考察风景的意义和风景描写与想古典小说与现代小说中的地位变化。一、话题：场景（详见教材P29—P32）二、资料链接 1、雨果。是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表，法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制恶。代表作：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》（“命运三部曲”）《笑面人》《九三年》（人道主义思想的巅峰之作）等长篇小说。 2、浪漫主义。浪漫主义产生并风行于18世纪末到19世纪初的欧洲。作为一种创作方法和风格，在表现现实上，它强调主观与主体性，侧重表现理想世界，把情感和想象提到创作的首位，常用热情奔放的语言、超越现实的想象和夸张的手法塑造理想中的形象。浪漫主义文学偏爱表现主观理想，着重抒发个人感受和体验；追求强烈的艺术效果，使戏剧化、人物超凡化等。 3、美丑对照原则。雨果在著名的《克伦威尔•序》中写道：“丑就在美旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在的背后，美与恶并存，光明与黑暗与共。”他在创作中主张“美丑对照原则”，对照法是他在创作中最喜欢采取的方法。 4、《九三年》的故事梗概《九三年》是享誉世界文坛的法国浪漫主义巨匠雨果的最后一部长篇小说。雨果在小说中塑造了旺代叛军首领朗德纳克侯爵和他的侄孙、镇压叛乱的共和军司令郭万，以及郭万的家庭教师、公安委员会特派员西穆尔丹这三个中心人物。围绕他们展开了错综复杂的情节，生动地描写了资产阶级和封建势力的生死搏斗场面。小说最后：死里逃生的朗德纳克因良心发现，返回大火焚烧中的城堡救出三个孩子；郭万为叔祖的人道精神所感动，情愿用自己的头颅换取朗德纳克的生命；西穆尔丹在郭万人头落地的同时开枪自
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