（粤教版）《封锁》教案（张爱玲）4

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资源名称：	（粤教版）《封锁》教案（张爱玲）4
所属版本：	粤教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	44.50 KB
资源提供：	korgvgf
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添加时间：	2012-06-28
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资源简介：	教学目标：知识与技能：了解作者张爱玲的传奇身世、传奇爱情和传奇才情。过程与方法：分析本篇小说“封锁”的寓意和语言。情感态度与价值观：教导学生反思现实，关注内心。教学重点：分析本篇小说的语言。教学难点：分析本篇小说“封锁”的寓意。教学方法：朗读、鉴赏、引导、讨论。教具：多媒体课件。课时安排：4课时。教学过程：【导入】 “生命是一袭华美的袍，爬满了虱子”，这是一位17岁的教会中学的女学生写的，没有人意识到，这是一段传奇的序幕。就算到现在，无数的人甚至说不清是为她的文字所折服，还是为她的传奇所吸引。这位17岁的女中学生就是张爱玲，张爱玲评价自己说“我是一个古怪的女孩，从小被目为天才，除了发展我的天才外别无生存的目的”。其实，写出《传奇》的张爱玲，本身就是一部凄婉欲绝的传奇。她的传奇家世、传奇爱情、传奇才情都让人感叹。【作者介绍】传奇家世：祖父张佩纶是清朝重臣李鸿章的女婿，但到她的父亲这一辈，家道已经中落。张爱玲的父亲是一个典型的遗少型人物，母亲出身于豪门深闺，接受的是西方教育，思想新潮，是西洋化的女性，几度跨洲越洋去留学，是一个颇具艺术天分和修养的音乐家和画家。但父亲抽鸦片，讨姨太太，母亲愤而离家出走，张爱玲在享受了短暂的幸福童年之后就失去了正常的家庭温暖，又耳濡目染了封建大家庭内部的尔虞我诈，不仅形成孤独、敏感的内省个性，还使她过早地积累了对人对事的否定性情绪，习惯于以审慎怀疑的态度注视周围的世界。因而她笔下的女性是实实在在的：自私、城府，经得起时间考验。就是这些不近人情的角色的永恒性加重了她文字里苍凉的味道，反复地提醒着我们所有现今的文明终会消逝，只有人性的弱点得以长存於人间。张爱玲早期作品中，没有一篇是歌颂母爱或父爱的，相反却塑造了一些暴戾毒辣的母亲，例《花凋》中，川嫦的母亲怕暴露自己的“私房”，不愿拿出钱为生命垂危的女儿治病。《多少恨》中的虞老头为自己晚年能再度浪荡，纠缠着女儿做有钱人的妾。——这些“无爱”的表现，造成了人物的孤独。《封锁》更是体现了人的孤独，人与人都被有形无形的“封锁”隔开了。……尽管张爱玲很少在文本中运用“孤独”这个词汇，但这种孤独感却已经在“私语”的语境中倾泻无余。这是一种渗入到潜意识里的孤独，使得她的作品常常笼罩着一种苍凉感。传奇爱情：1943年，23岁的张爱玲结识了她的第一任丈夫——胡兰成。胡当时是伪政府宣传部政务副部长，擅长写亲日
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