《特利尔的幽灵》教案4

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 高中教案 > 高中语文选修教案

资源名称：	《特利尔的幽灵》教案4
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	32.00 KB
资源提供：	郭建设
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2012-05-27
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“特利尔的幽灵”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	教学目标知识与技能理清文章结构层次，把握思想内容；通过阅读，学习本文将历史与现实相结合，情感与哲理相结合，叙事与议论相结合的写法。过程与方法自读品味，讨论交流，分析归纳情感态度与价值观引导学生正确认识本文的时代性、政治性、理论性；体悟作者评述马克思主义在中国的运用和发展，表达心中的神圣、崇高的情感。导入：本文描写作者造访马克思故居时的所见所感，回顾马克思的革命实践活动和马克思主义的传播历史，评述马克思主义在中国的运用和发展，表达了作者心中的神圣、崇高的情感。本文思想深刻，视野开阔，材料繁富，做到了历史与现实相结合，情感与哲理相结合，叙事与议论相结合，是一篇政治性、理论很强的散文。走近作者：当代作家，山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。整体感知课文，说说自己对结构内容的基本把握。第一部分（1段），何为“幽灵”。第二部分（2－3段），参观故居。第三部分（4－5段），“幽灵”影响。第四部分（6－7段），“幽灵”在中国。第五部分（8－9段），注视特利尔小镇。【提示】第一层释篇名，解释幽灵，是为破题，寻找文章的切入点；第二部分写作者在马克思故居所见，以及故居的历史。这是全文抒怀写意的基础；第三部分写马克思的革命实践和“特利尔的幽灵”的传播历史，以及在当代的影响。是顺承第二部分思路的自然发展；第四部分写“特利尔的幽灵”在中国的命运，在中国的运用和发展。又是顺承第三部分思路的自然联想；第五部分写写特利尔小镇所见及遐想，结束全文。写特利尔小镇，好像应该移到文首，其实暗含文心机巧。总之，文章虽然思路纵横交错，但其间逻辑关系隐然可见，符合为文之道。本文不是一篇纯正的游记散文，写景、叙事不多，大量的都是论事说理，也就是说写实少而写虚多。因为作者长于论道说理、表情达意，所以文章表现了很强的思想性和情感性。文章的思想感情具有与时俱进的特点，不是停留在过去单纯地表达对革命导师、对革命理论的盲目崇敬的层面上，而是写出了“特利尔的幽灵”在现时代的命运，更写了它在中国的命运，也就是写出了“特利尔的幽灵”的历史和新发展。这样的思想，这样的文章，在过去的年代里不可能表达，也不可能发表。一方面思想性很强，另一方面情感性也不弱，作者在论事说理中还表达了多种情感。这些情感有对故居、对故居主人的敬重崇仰，有回顾一个多世纪以来的世界风云变幻时的激动，有讲述“特利尔的幽灵”历经一切反动派围剿而立于不败之地的自豪，有描写“特利尔的幽灵”在中国生根开花结果的喜悦，还有回忆“特利尔的幽灵”在过去年代里被曲解、篡改的惋惜。总之，这些感情不像那些描写小景小物的小品散文一样抒发细微的微妙的情感，而是
相关资源：	《汉家寨·特利尔的幽灵》同步练习题《特利尔的幽灵》学案3 《特利尔的幽灵》PPT课件3 《特利尔的幽灵》PPT课件2 《特利尔的幽灵》PPT课件1 《特利尔的幽灵》教案2 《特利尔的幽灵》备课资料
上一篇：	《神女峰》学案6
下一篇：	《雪白的墙》教案
相关搜索：	在中搜索：“《特利尔的幽灵》教案4”的相关资料在中搜索：“《特利尔的幽灵》教案4”的相关资料在中搜索：“《特利尔的幽灵》教案4”的相关资料在中搜索：“《特利尔的幽灵》教案4”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。