（鲁教版）《森林中的绅士》课堂实录5

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资源名称：	（鲁教版）《森林中的绅士》课堂实录5
所属版本：	鲁教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	32.50 KB
资源提供：	hasxxy
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添加时间：	2012-05-15
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资源简介：	学习目标：　　 1、正确把握课文重点，总结出主要描写对象——豪猪的特点。　　 2、学习本文拟人的手法，揣摩文章细腻而生动的语言。　　 3、学习本文抓住特征，从不同方面介绍事物的写作方法。　　 4、体会作者的思想感情，领悟关于人类生存的启示。　　学习方法：自主—合作—探究法。　　学习重点：　　体会作者的思想感情，领悟关于人类生存的启示　　学习难点：　　学习本文抓住特点介绍动物的写法　　学习过程：　　一、创设情景，导入新课【“动物世界”画音】　　师:同学们，动物是人类的生存伙伴，有了它们，世界才如此丰富多彩、生机盎然。请看大屏幕上的各种动物，大家都认识他们吧？每一种动物都有它独特的性格特点，请你用一两个词语概括一下其中几个的性格吧，请同学们自主发言！　　生：勇猛敏捷的猎豹　　生：灵活机智的猴子　　生：温柔大方的长颈鹿　　生：憨厚的黑熊　　生：勇猛的黑熊　　生：可爱的猴子　　生：美丽的丹顶鹤　　 ……　　师：同学们概括的非常准确。的确，动物和人一样都有自己鲜明的性格。今天，我们就跟随　茅盾　先生走进《森林中的绅士》【板书】，来了解另外一种小动物的性格特征。　　二、解题：　　师：请同学们再读课题，你看到这个题目，你会产生什么疑问呢？　　生：什么是绅士？　　生：谁是森林中的绅士呢？　　生：为什么它会被称为是森林中的绅士呢？　　师：同学们都非常善于思考。那么我们首先请同学们交流一下，你印象中的“绅士”应该是什么样子的呢？　　生：我心目中的绅士是手拿文明棍，头戴大礼帽，身上穿着笔挺的西装，脚上穿着亮皮鞋。哦，这就是绅士的形象【出示绅士图片】　　师：同学们都笑了，绅士的确是这种形象，可是，谁被称为森林中的绅士呢？它为什么被称为森林中的绅士呢？也就是这种小动物那些有趣的特点具有绅士风度呢？请同学们自主学习：　　【屏幕展示：学习指导：边读边划出具有绅士特点的句子，准确的用第一人称作生动的自我介绍，每个小组只要介绍一两个绅士特点就可以了。　　学习步骤：自读课文自主准备——小组交流（分工合作，一个自我介绍，一个用肢体语言来展示）——全班展示】　　我们带着这两个问题自读课文，在读的过程中，解决这两
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