《学做一个人》教案（表格式）

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资源名称：	《学做一个人》教案（表格式）
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	54.00 KB
资源提供：	魏艳
访问次数：
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添加时间：	2012-05-07
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资源简介：	一、教学内容分析本文是陶行知先生的著名演讲之一。作为平民教育家，他全力践行学与做的统一，行与知的统一的：“应用学理来指导生活，同时再用生活来印证学理。”通过本文的学习，感悟作者的人格魅力，学习生动形象的语言。二、教学目标 1、学习本文层次分明，步步推进的论证结构。 2、学习本文语言简洁、对比鲜明生动的手法。 3、理解文章“完整人”的内涵，根据新的时代要求赋予新的内容。三、学习者特征分析通过平时的观察、了解，我发现学生的表现欲特别的强烈，尤其是每篇演讲的模拟演讲，学生特期待，甚至会出现蜂拥而上的局面。应用尝试提前做了准备的同学，能大显身手，如鱼得水。四、教学策略选择与设计课文分析老师引导学生理解、鉴赏。模拟演讲大展身手，各显神通。应用尝试小组交流，选代表发言。五、教学重点及难点学习本文语言简洁、对比鲜明生动的手法。理解文章“完整人”的内涵，根据新的时代要求赋予新的内容。六、教学过程教师活动一、导语设计 1946年12月1日的清晨，南京郊外的晓庄。在万世师表，民族之魂的旗帜后面，有一列长长的人群，他们在护送一个人，永远地回到了晓庄。百姓乡亲，沿途祭拜，哀伤的挽歌飘荡在郊野。人们悲痛地吟唱着：长江里流着的不是水，是我们的泪。你是穷孩子的保姆，人民的朋友，我们的导师。那么，这个人是谁？（陶行知）陶行知（1891—1946）现代著名教育家，一生致力于教育研究和实践，是当代中国教育理论的知行者，探索者和实践者，毛泽东称其为“伟大的人民教育家。（详见《教师用书》有关内容）
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