（粤教版）《在画布里搏斗的人生》（选修）教案（表格式）2

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资源名称：	（粤教版）《在画布里搏斗的人生》（选修）教案（表格式）2
所属版本：	粤教版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	ouytyh
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添加时间：	2012-02-22
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资源简介：	一、教案背景、教学课题 1、面向学生：高二年级 2、学科、课题：粤教版高中语文选修9传记选读第一单元第6课《在画布里搏斗的人生》 3、课时数：1课时（40分钟） 4、学情分析：在人类的文明史上，许多作出杰出贡献的人，他们的一言一行，往往于平常中见出超常的气质，令人感慨不已，阅读他们的人生历程，体味他们经历的困顿与忧患，学习他们的创造精神，有助于培养学生健康向上、活泼健康的人格。高二年级的学生经过高一一年的学习，已经实现了初中生到高中生的身份转变，价值观开始慢慢建立，情感体验也慢慢开始变得丰富，这时候十分适合进行相应的价值观引导教育；从知识与能力的发展角度来看，高二学生刚刚接触议论文写作，在写作素材方面显得较为缺乏，我们可以通过教材的学习，进行相应的课外拓展，扩大他们的视野，积累相应的素材。综合以上两方面，我选取了本课题。二、教材分析《在画布里搏斗的人生》选自《我是谢坤山》，重点讲述作者本人残障以后学习绘画的心路历程，体现了谢坤山的乐观、坚强及与困难抗争的精神。文章难度不大，不难理解。所以，把学习的主动权交给学生，充分发挥他们学习主动性，通过课前预习和课内思考、讨论、迁移、评价等手段，把握文章特点和教学重点，培养其读、写、说的能力，并力求使学生有所感悟、有所收获。【教学目标】 1、知识与技能学会利用互联网掌握更丰富的信息，结合文章的表述，丰富人物形象，感受传主的独特人格魅力，领略传主丰富的心灵世界。 2、过程与方法能够利用互联网搜索相关信息，增进对谢坤山的了解，认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界、剖白人生感悟的特点。 3、情感与态度、价值观引导学生学习传主的精神，培养高尚的情操。【重点难点】引导学生树立正确的人生观，乐观地面对生活中的挫折。【学法指导】 1、梳理传主主要事迹。 2、把握细节品位传主精神品质。
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