《庄子选读：尊生》课堂实录2

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资源名称：	《庄子选读：尊生》课堂实录2
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	61.50 KB
资源提供：	周志娟
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添加时间：	2012-02-13
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资源简介：	教学目标： 1、知识与能力目标：掌握文言虚词“以”的用法。能理解文中特殊的文言句式。在理解课文内容的基础上初步探讨庄子的尊生思想。 2、过程与方法：本课时着重通过学生的自主合作探究的方法来解决学生在预习中碰到的问题，并在理解课文内容的基础上初步探讨庄子的尊生思想。 3、情感与价值：培养学生尊重生命的健康的心理，树立正确的人生观，让生命获得应有的价值。教学重、难点：在理解课文内容的基础上探究庄子的尊生思想。教学用具：黑板、粉笔、幻灯片。教学过程：一、导语教师：前段时间在网上搞得沸沸扬扬的“虐猫事件”，相信很多同学都知道了，网上有很多评论，都是指责那位女郎的，我想听听我们同学的见解。学生1：她没有如花的美貌，却有蛇蝎心肠。学生2：这个女人太残忍了，连猫都不放过。学生3：我们经常看到电视广告，教育大家要爱护动物，保护动物。难道她不知道猫也是有生命的吗？学生4：我们应该尊重生命，即使它只是一只猫。教师：对，大家都说得很好，我们都应该尊重生命。其实在很早的时候，就有一个人提出了要尊重生命，他，就是庄子。那么今天我们就来学习庄子的《尊生》，看看他又是怎样尊重生命的。（板书课题：《尊生》庄子）2 二、朗读全文。5 知识探疑：（小组讨论解决）（一）以1+2=3 1、尧以天下让许由。（把，表动作的对象） 2、夫天下至重也，而不以害其生。（因为，表原因） 3、故天下大器也，不以易生。（用，表凭借） 4、事之以皮帛而不受。（用，表凭借） 5、此有道者之所以异乎俗者也。（所以，……的原因，表原因） 6、以为舟则沈。（以为，把……作成……） 7、吾何以天下为哉？（何以……为为什么要……呢？）（二）句式1+3=4 1、此有道者之所以异乎俗者也。（判断句） 2、不以易生。（省略句，不以之易生） 3、事之以犬马而不受。（状语后置句） 4、实熟则剥，剥则辱；大枝折，小枝泄。（被动句） 5、以为舟则沈。（省略句，以之为舟）三、课文内容探讨：（一）朗读第一则思考： 1、教师：第一则选文讲了什么人什
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