（苏教版）《春意挂上了树梢》课堂实录3

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 高中教案 > 高中语文选修教案

资源名称：	（苏教版）《春意挂上了树梢》课堂实录3
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	86.50 KB
资源提供：	韩发潮
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2011-10-16
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“春意挂上了树梢”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	一、教学目标： 1．以学生为课堂的根本，以学生生成的问题为依托，和学生一道解决学生需要解决的问题 2．总体的预设目标为：涉及语言、人物和情感等方面的对比，文章基调，作者态度，写作背景探究，文章的结构和顺序以及人物的形象鉴赏。具体在教学中视学生的生成而灵活变通。二、课前准备：临时按“临近规则”的原则对学生进行分组，为学生互相解决问题提供帮助。三、案例背景： 1．根据学校“生本教育”的实践，本着“一切为了学生，全面依靠学生，高度尊重学生”的理念，充分发挥学生的主观能动性。譬如有言：“邓小平伟大之处在于把土地还给了农民”，最大限度地调动了农民的积极性。那么我们的“生本”就是要把课堂还给学生，充分地调动学生的积极性，老师作为课堂的参与者，而不单是我们普遍说的引导者。 2．借班上课，而“生本”要求课堂是“先学后教，当堂训练”，《春意挂上了树梢》一文是文浅意深，因而，以学生为本的设计能很好地根据学生的问题生成和解决并由浅入深地来展开。 3．《春意挂上了树梢》一文属于《现代散文选读》中“是什么让我们感动”这一专题。其下解说已经说了：千般情感、万般思绪皆缘自内心，令人生厌的是“虚假”二字。因而，我们的课堂也应该反璞归真，要听的就是学生的真实需要和真实情感，老师要少做预设和根本不要预设，一切按学生的天性来。古人云：“人之初，性本善”，我们相信学生是有学习的本能的，也是能以“善”来解读文本的。四、课堂实录： ◎老师：今天我和大家一起学习萧红的散文——《春意挂上了树梢》，请同学们标好段落，便于我们交流。 ◎老师：我先朗读一遍，同学们边听边体会，思考两个小问题。一是听读后懂了什么？二是有什么地方不够明白？ ◎老师：朗读 ★（学生手拿笔，认真听读，有些在作勾画。） ★（朗读毕，约8分钟） ◎老师：请同学们在互助组内讨论、探讨，等一会发言交流。 ★（学生组内交流，提醒学生手中拿着笔） ★（教师随机参与学生的组内交流，约6分钟）。 ◎老师：大家说说看，你读懂了什么？自由发言。 ★（老师鼓励学生大胆发言，不断鼓励。） ★（最后老师还是提了学生1发言。） ◎学生1：对比比较多 ◎老师：你就为我们说说文中的对比？ ◎学生1：以生活惬意的人们的舒适
相关资源：	（苏教版）《春意挂上了树梢》学案4 （苏教版）《春意挂上了树梢》PPT课件5 （苏教版）《春意挂上了树梢》PPT课件4 （苏教版）《春意挂上了树梢》教案2 （苏教版）《春意挂上了树梢》PPT课件3 （苏教版）《春意挂上了树梢》教案1 （苏教版）《春意挂上了树梢》PPT课件2 （苏教版）《春意挂上了树梢》PPT课件1
上一篇：	（苏教版）《留侯论》教案5
下一篇：	（苏教版）《春意挂上了树梢》学案4
相关搜索：	在中搜索：“（苏教版）《春意挂上了树梢》课堂实录3”的相关资料在中搜索：“（苏教版）《春意挂上了树梢》课堂实录3”的相关资料在中搜索：“（苏教版）《春意挂上了树梢》课堂实录3”的相关资料在中搜索：“（苏教版）《春意挂上了树梢》课堂实录3”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。