《论语选读：待贾而沽》教案4

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 高中教案 > 高中语文选修教案

资源名称：	《论语选读：待贾而沽》教案4
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	32.50 KB
资源提供：	ewrfjut
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2011-10-06
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“待贾而沽”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	教学目标： 1、理解孔子的政治理想与现实的矛盾，了解孔子的价值取向；２、引导学生以现代观念理解、评价孔子并获得生活启示。一、导入新课说到孔子，你们的脑中出现了什么样的形象？他的身份是什么？思想家、教育家。作为历史上头号教书匠，他教育出了许多在当时和后来纵横各国政坛的学生，比如打仗专家子路，道德完人颜渊，赚钱专家子贡，理财专家冉有，那么，他本人是不是政治家呢？如果不是，为什么不是呢？可能有三类情况：一是主观上不愿做，像庄子钓于濮水，谢绝了楚王的卿相之位，追求绝对的人生自由；二是客观上没法做，缺乏行政所必须的能力，或者像赵括一样，只会夸夸其谈，不会干实事；三是事实上没机会做，才能像美玉被石头包住，不被世人所知。那么，孔子是哪一种情况呢？二、研读课文 1、大声朗读课文，粗通文意。如有不解之处，对照译文加以理解。 2、分组讨论：A、孔子是否有从政热情？B、孔子是否有行政能力？C、孔子是否有施政机会？ 3、解答疑问： A、孔子的政治热情表现在哪些地方？一是以天赋使命自居二是疾没世而名不称三是对待贾而沽的自我表白：中国古人向来有“比德于玉”的传统，文人怀瑾握瑜，既是品格的写照，又是才能的隐寓，更是德才兼备者的自况。但遗憾的是买家只有一个，学而优则仕，“学成文武艺，货与帝王家”。每一个中国人生来就是为了实现“治国平天下”的伟大理想。而要实现这一伟大理想，只有出仕才能带领百姓谋幸福，才是文人体现人生价值的唯一途径。补充：除此之外，论语里边还有一些传神的细节描写，也能让我们窥见孔子的政治热情。朱熹形容孔子“三月无君则吊”，意思是闲居三个月，孔子就心神不宁，寂寞难耐。 “君命召，不俟驾而行”，听到国君召唤，没等车准备好，就急冲冲出门。上朝表情：朝，与下大夫言，侃侃如也。与上大夫言，誾誾如也。君在，踧踖如，与与如也。你看，上朝时，他温和欢悦，中和正直；国君在朝时，恭敬谨慎，郑重其事。从这些句子里，你读出了什么意思，又读出了哪些意味？对理想的执着，对政治的狂热，自我实现的急切心理。 B、孔子是否有足够的行政能力？那些话有没有吹捧和吹牛之嫌？）一是仪封人的评价（天将以夫子为木铎）天下无道已经很久了，上天将以孔夫子为圣人来号令天下。木铎，金属铃铛中间的那个木舌，官员用它来宣达政令。仪封人认为某子有着某种神圣而伟大的使命，这可以理解为外界对孔子的社会认同。二是夫子自道（苟有用我者，期月而已可也，三年有成。）除了这句明白表示自己有能力在短期内让一个国家蒸蒸日上之外，另外还有比较含蓄的表白，如刚才提到的“天之未丧斯文也，匡人其如予何？天生德于予，桓魋其如予何?”表明自己是上天文治与德治的代言人. 孔子做官到底行不行，事实胜于雄辩。司马迁
相关资源：	（语文版）《论语选读：待贾而沽》同步练习6 （语文版）《论语选读：待贾而沽》PPT课件6 《论语选读：待贾而沽》课堂实录5 《论语选读：待贾而沽》MP3音频朗读5 《论语选读：待贾而沽》PPT课件4 《论语选读：待贾而沽》教案3 《论语选读：待贾而沽》同步练习2 《论语选读：待贾而沽》备课资料1 《论语选读：待贾而沽》PPT课件3 《论语选读：待贾而沽》PPT课件2
上一篇：	（语文版）《论语选读：出辞气远鄙倍》说课稿3
下一篇：	《论语选读：待贾而沽》课堂实录5
相关搜索：	在中搜索：“《论语选读：待贾而沽》教案4”的相关资料在中搜索：“《论语选读：待贾而沽》教案4”的相关资料在中搜索：“《论语选读：待贾而沽》教案4”的相关资料在中搜索：“《论语选读：待贾而沽》教案4”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。